学校继续学习教育工作总结计划.doc

学校继续教育工作总结 学校继续教育工作总结 一年来，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，忠诚实践“三个代表”的重要思想，实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据《中小学教师继续教育规定》，全方位地开展继续教育工作，我校教师队伍的整体素质有了一定的提高，为素质教育不断向纵深发展提供有力保障。 通过不断摸索，我们建立了“可持续发展的培训模式”，通过集中学习和自学相结合，走出去与请进来相结合，专题与学科相结合，讲座与对话交流相结合等多种方式，建立了一个动态的、持续发展的、促进教师素质不断提高的体系。 一、完善制度 落实到位 我们认为制度的灵魂就在于落实，我校先后出台了《师资培训实施方案》、《校本培训方案》、《学习交流制度》、《校本培训制度》和《岗位培训制度》、《外出进修制度》等各项规章制度，今年我校重在制度的落实上下功夫，通过详细的考核，使继续教育的各项制度落到实处，为了促进教师自觉遵守制度，我们还把考核结果与评模选优和进级晋职联系。 二、狠抓师德建设 树立教师新形象 学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，努力抓好师德教育工作，做到以德治校。 为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们首先从党员抓起，党支部积极组织党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》，《党的基层组织》，要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。其次加强了教师的政治理论学习，坚持每周四一次的政治理论学习不动摇，坚持集中学习和个人自学相结合，并开展了形式多样的活动如演讲赛、知识竞赛等。通过抓师德建设，有力的强化了教师对事业的责任感，净化了教育教学风气，更有利于推动素质教育的有效实施。一支朝气蓬勃、团结向上、探究改革，乐于奉献的教师队伍正展现在我们的学校。 三、认真开展各类培训，不断提高教师素质 随着科技的快速发展，知识的更新速度加快，人们如果不及时学习新的知识，就不可能适应日益激烈的竞争需要。因此，教育不再是一劳永逸的事，必须活到老，学到老，才能在社会竞争中立于不败之地。作为教师必须要不断学习，拓展视野，完成从“教书匠”到“合作者”、“指导者”的角色转换，实现教育教学最优化，促进学生的发展与进步。我们根据上级培训精神和学校发展的实际情况，注重提高全体教师的业务素质及观念更新的教育，抓好对全体教师的各类型培训。 （1）抓实继续教育公共课培训 我校根据上级有关继续教育公共课的学习内容，凡在岗教师，人人征订了各种继续教育培训教材，积极派教师参加市级培训，并以教材为蓝本组织教师学习相关内容，通过几年的继续教育培训，全体教师的观念有了进一步的提高。 （2）抓好学历拔高培训 虽然我校全体专任教师学历已全部达标，但我们仍积极鼓励教师提高学历水平，通过自考、电大、成人高考，短期培训等形式，不断提高教师学历。到2008年全体教师中已有134人取得了本科学历，达到90.3%。在培训期间，我们允许教师临时调课，在出勤等方面享受同正常工作一样的待遇，学校如遇特殊情况时，学校主动同进修院校联系，办理有关请假手续，要求任何参加培训的教师都不得随意旷课。 （3）骨干教师、教学能手提高培训 我校现有山西省教学能手8名，太原市教学能手17名，太原市教学标兵8名，太原市名师培养对象2名，太原市学科带头人4名，32名太原市骨干教师，12名太原市导师团徒弟，28名小店区导师分团徒弟，6名太原市中级研训班成员。这些教师热爱教育事业，具有强烈的责任心，在教育教学岗位上能充分发挥着骨干带头作用。学校始终不忘让他们外出培训学习，积极为骨干教师提供各种培训机会，创造培训条件，如派教师赴上海、北京、山东学习等。一则让他们学习先进的教育教学手段，二则让他们带回有关教改新动态，新信息。同时，学校每学期让骨干教师、教学能手进行示范课，为全体教师作出榜样。 （4）新课程下的校本培训 新课程的全面实施，给教师带来了巨大的挑战，一些旧有的观念和旧有的作法已远不能适应形势的要求，教师的对能指导教学实践，能真正提升教师素质的培训要求呼声很高，而我们虽然也在不断的派教师外出参加各种各样的培训，但毕竟是杯水车薪，不能适应全体教师的要求。所以符合教学实际需求的校本培训才是解决问题的必由之路。为此，本学期我们主要做了以下工作： ⑴坚持每周一次的业务理论学习，要求集中学习与自学相结合，学习与撰写心得体会、教学反思相结合，学校定期检查评比，督促。学期中，学期末各检查一次，并在教师岗责量化考核中分等记分，从而不断督促教师加强学习。 ⑵以教研组为单位，进行与学科教学有关的学习，针对教师们教学中遇到的问题学习相关内容，并要求将学习与讨论相结合，学习与实践相结合，从而体现学习的“草根”要求。 ⑶加强技能培训。本学期，我们根据教学实际，组织了课堂八项技能培训和多媒体设备使用培训，这两项培训由于与教师的课堂