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高中语文琵琶行教学案例评析语文课程标准实验稿在课程理念中首先提出了全面提高学生语文素养的教育理念为了体现这一理念新的语文课程标准提出了知识和能力过程和方法情感态度和价值观三维教学目标设计方案在语文教学中我们怎样来认识三维教学目标并如何将其落实在教学过程中使课堂教学取得更显著的实效呢在教授琵琶行这篇课文中我充分研习了文本内容紧紧围绕三维目标进行教学设计收到了较好的课堂效果下面笔者结合在琵琶行教学中的一些实录片段谈谈在课堂教学中的一些具体做法与思考总结所取得的一些实际效果教学实录片段一琵琶行总体感知
高中语文《琵琶行》教学案例评析
《语文课程标准(实验稿)》在课程理念中，首先提出了“全面提高学生语文素养”的教育理念。为了体现这一理念，新的语文课程标准提出了“知识和能力、 过程和方法、情感态度和价值观”三维教学目标设计方案。在语文教学中，我们怎样来认识三维教学目标，并如何将其落实在教学过程中，使课堂教学取得更显著的实效呢?
在教授《琵琶行》这篇课文中，我充分研习了文本内容，紧紧围绕三维目标进行教学设计，收到了较好的课堂效果。下面，笔者结合在《琵琶行》教学中的一些实录片段，谈谈在课堂教学中的一些具体做法与思考，总结所取得的一些实际效果。
教学实录片段一：《琵琶行》总体感知
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