关爱留守儿童,促其健康成长.docx

关爱留守儿童，促其健康成长 天度镇教育系统关爱留守儿童成长汇报材料 近年来，随着打工潮风起云涌，城镇化迅猛发展，留守儿童越来 越多，已经衍生成一个社会问题，留守儿童的教育成为学校教育面临 的新课题，聚焦社会焦点，正视问题，关注留守儿童健康成长，关爱 留守儿童，还他们一片蓝天净土显得尤为重要。近几年，我镇教育系 统积极应对，采取得力措施，取得了一些成绩，现汇报如下： 一、 我镇留守儿童的现状 我镇现有学校 所，在校学生 人，其中留守儿童 人， 占总人数的。从调查情况看，留守儿童普遍不爱学习，贪玩调 皮成绩差，存在明显性格问题，要么狂躁白大，爱出风头，要么胆怯 白卑，内向缄默，孤僻，缺乏与同学交流沟通的白信心。 这些留守儿童长年与父母难以见面， 缺乏有效沟通，更谈不上父 爱母爱。爷爷奶奶绝大多数已年过花甲，长年患有老年病，无力更好 的管教孩子，只局限于吃饱穿暖。家庭教育，亲情关爱，甚至洗澡讲 卫生都成问题。 二、 我镇留守儿童存在的问题及原因 1、心理素质差 我镇大部分留守儿童，因父母一方或双方常年在外打工，只有过 年才能回家短时相聚，所以普遍缺失父爱母爱，亲情荒芜，造成不少 留守儿童遇事优柔寡断，性格孤僻，性格内向，喜独处，不善于与人 沟通。白卑白闭，心灵空虚，身心寂寞，逆反心理严重，白暴白弃， 爱发脾气。有的甚至制造恐怖气氛，充当孩子王，留守儿童校园暴力 已见端倪。 2、 学习成绩差 根据调查了解，我镇留守儿童学习成绩中等偏下。他们普遍缺乏 学习的白觉性，主动性和积极性，白控能力差。上课易走神，不按时 完成作业。有的甚至逃学，逃课，外出上网，把网吧、游戏厅当成白 己的家。 3、 生活习惯差 大多数留守儿童缺乏父教母管，没有养成良好的生活习惯，表现 在不讲卫生，早晚不洗脸，不洗足，刷牙走过场，作息无定时，生活 不规律，不吃正餐，喜吃零食，甚至垃圾食品造成营养不良，抵抗疾 病的能力弱。 4、 品行不端正 约12%勺留守儿童无法感受到父母关爱。心灵饥渴，价值观人生 观扭曲，加之隔代教育的纵容溺爱，放任白流，因而违犯校纪校规， 小偷小摸时有发生。有的甚至沉迷于网络游戏之中，不能白拔。 为解决上述问题，我镇从多方面入手，采取了得力措施。 三、主要措施 1、织密织细关爱留守儿童的社会立体网 镇校班三位一体，建立立体网，从上到下关爱留守儿童。镇上负 责统计摸清全镇各校留守儿童底子，要求学校建立关爱留守儿童会， 校长任会长，主管副校长抓日常事务，各班班主任就是现成的爱心爸 爸，爱心妈妈。各班组建爱心小组，学校每周三周五下午开展一节关 爱留守儿童主题课，有记录有教案有考核。班内周一班队会专门抽二 十分钟时间主讲关爱留守儿童教育成长问题。更可喜得是镇中心小 学，中心幼儿园还组建师生志愿者和小蜜蜂义工队， 周内周末为留守 儿童服务。 二、 以活动为载体，以爱心、耐心为良药，关爱留守儿童，促其健康 成长。 “每逢佳节倍思亲，我把老师当亲人”。这是我们提出的关爱留守 儿童口号。爸妈远在异乡打工，孩子独居家乡一隅。平时还好说，每 逢节假日就难免心生思念之情，为此，镇校重视节日送温暖活动。每 年清明节，我们组织留守儿童去常兴烈士陵园祭扫先烈墓， 凭吊英烈， 增强爱国情怀和担当意识。“五一”劳动节，我们组织留守儿童参观 新区热火朝天的建设工地，感受工地上叔叔阿姨吃苦耐劳的精神， 体 会爸妈在外打拼的艰辛和不易。同时，带领孩子们逛七星河公园，吃 名小吃。孩子们逛得不亦乐乎，还拍了不少照片和视频，发给远方的 爸爸妈妈。“端午节”师生包粽子，做游戏，朗诵诗歌，悼念屈原， 纪念先贤，培养家国情怀。放寒、暑假及国庆假前，学校开通亲情电 话或视频，呼唤亲情，感恩父母。“六一”节更是孩子们的节日，我 们优先让留守儿童出节目，慰问他们，发放学习资料、衣服、文具等， 节目表演完和孩子们一起聚餐，感受家庭温暖。这些活动受到留守儿 童家长的好评，纷纷或打电话，或微信表达感激之情。 三、 关注留守儿童心理健康问题 “育人千古事，得失寸心知”，留守儿童的心理健康教育显得至关 重要，我镇在此方面下了大气力。 1、 不做简单枯燥的说教 以往简单枯燥的说教已不起作用，学生听之任之，不能触及灵魂， 而要用身边鲜活的事例育人。让留守儿童看班上学习品德双优生如何 学习生活，选一些成劣生去优秀生家里住一天一宿（周末） ，体验人 家的别样人生。收到了良好效果，有的还交了好朋友，有的还拜了干 亲，逢年过节来往走亲戚。镇中心小学四年级一班学生 ,通 过这项活动认识到白己的不足，从此变了样，爱学习、讲文明、守纪 律，干净卫生，一跃成为班上的优等生，还当上了三好学生。 2、 用影视教育人 “长征”影视，“红色儿童”影视是最好的育人教材，每周三晚组 织住校留守儿童观看影视，写影评，说体会。孩子们说每次都进行