汤姆和杰瑞高二精品作文共2篇精选.doc

汤姆和杰瑞高二作文（共2篇） 第1篇：汤姆和杰瑞高二作文 汤姆和杰瑞高二作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的汤姆和杰瑞高二作文，欢迎阅读与收藏。 她安静地坐在那里。只是一动不动地坐着，就美的像一幅画。 也许我们在内心，始终都有期待。我们想过未来，想过现在，也想过那些被我们毫不留情放下的机遇，其实从来都不是一个简单的打算。 更不会在我们能够看懂的时候，告诉我们一个卑微的答案。 我会一直都记得啊，那时候的所有风景，也都不会太过于遥远。我们每一天都在这里，每一时刻都不会忘记。他们曾经在群里发过消息，可是再大的困难，我们中奖需要去面对。 那样的尴尬，他们自己也无法控制。可是到最后呢。 还是感动了自己，跌入了圈套。就如同小时候，我们看汤姆和杰瑞那样，他们在一起打打闹闹，我们也笑得没心没肺。可是后来在发现，童年有一对汤姆和杰瑞，原来大人的`世界里也有一对，在绝望的主妇里。 慢慢地，我们终究逐渐看清楚这个世界的模样。 我们看清楚那些风景，从来都不只是一个人的神话，不在一个地方，看清楚那些飞奔而来的梦想。当然，每个人都有梦，可是要怎样，才会把这一切都变成理所应当呢。 我想我也没有答案。 第2篇：汤姆和杰瑞高二作文 我觉得这篇汤姆和杰瑞高二作文范文的参考价值挺高，但愿你也有一样的认同感。 高二统考作文评分标准和标杆作文 一类文：49--60分。围绕“小邓应该陪家人一起过节，还是应该利用节日写作业”展开议论，站在一定高度，挖掘冲突的深层原因、性质，分析小邓计划的深层内涵，如情感、能力、责任、孝道等。语言表达通顺流畅，有一定的文采，思路清晰，结构严谨，文面整洁。 二类文：43—48分。能够围绕材料的基本事实展开议论，谈小邓计划做法的意义价值，或指出妈妈做法的危害。思路清晰，语言表达通顺，文面整洁。 三类文：36—42分。基本符合题意和文体要求，结构基本清晰，对材料的基本事件的议论较为肤浅，表达还算通顺。 四类文：36分下。偏离题意，完全不提及材料基本事件，或由材料事件得出某个观点后就完全脱离材料。 一号文： 作业并不局限于书面 （54分） 高二的小邓同学的中秋计划分别是帮妈妈做家务，带爷爷奶奶去公园，还有向爸爸学习厨艺。但小邓妈妈 认为学习任务应当放首位，而小邓认为陪家人过节也是重要的作业。两个观点中，我比较认可小邓的说法。 中秋节是我国的传统节日，有很多千古名句与之相关。中秋节意味着月圆人团聚，所以中秋无疑是要陪伴家人度过的。中秋节作 为法定节假日已施行有好些年头了，国务院这一规定的目的也是为了让公民有更多的时间与家人团聚，好好过节。所以陪伴家人过节是我们每个人都应该完成的作业。 随着信息时代的发展，手机为代表的通讯工具已占据我们的 生活。就连平时过这个节日，人们都是手机不离手，抢红包，微信文字祝福??我们似乎失去了与家人沟通交流的机会。像中秋节这样的传统节日似乎成了人们心中的抢红包节。陪伴在信息时代显得弥足珍贵。小邓认为陪伴家人也是一项作 业的观念是宝贵的。利用中秋节假日时间，好好陪伴家人的思想观念不应该被抹杀，而是应该采取赞扬推崇的态度。书面作业是无穷无尽的，苍白的，没有情感的，而陪伴的时光却是有限的，它伴随着浓浓的亲情。我们都应该做一个有情人，而不 是随波逐流的无情人。 实践作业是一门最直接的作业。教育的意义在于通过学习知识让人们有更高的修养，做一个全面发展的人。书面作业只是人生教育的一小部分。现在很多家长、老师都会不知不觉走向“唯分数论”的观点。只要孩子 学习成绩好，不管孩子在别的方面的表现。这种观点往往培养出的是“高分低能”的人，而小邓的想法体现的不仅是综合素质，还有与人相处的情谊。如果教育只局限在书面，那远远不足以培养一个人才，亲身实践是教育大环境下更迫切需要 的。所以小邓的观点更合理。 当然，小邓妈妈的出发点是为了小邓的学习成绩着想，不希望陪伴家人过节耽误了小邓的学习时间。但不应该完全否认和严禁，而是引导小邓做事要有合理的计划和安排，让小邓学习与陪伴两 不误。 我们不能耽误放弃书面的作业与教育，更不能淡薄亲情。陪伴是我们应该完成的作业。 二号文： 不可“小学而大遗”（48分） 正在读高二的小邓在中秋节那天将“陪伴家人”这一中秋计划给妈妈看却遭到拒绝，妈妈催她去写作业。我认为，妈妈的做法是利大于弊的，正如《师说》中所说的：“小学而大遗，吾未见其明也”。 诚然，妈妈的出发点是好的。小邓已经是高二的学生了