部编版三年级上册语文第8课《去年的树》课文原文及教案.pdf

希望能帮助到您 部编版三年级上册语文第 8 课《去年的树》课文原文 及教案 课文 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞 到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟 ! 明年春天请你回来，还唱歌给我 听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧 ! ” 鸟儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里， 找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ?”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音， “沙——沙——”地响 着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门： “门先生，我的好朋友树在 哪儿，您知道吗 ?” 大门回答说： “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。” 希望能帮助到您 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩： “小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗 ?” 小女孩回答说： “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在 这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 教案 【学习目标】 １、认识１个生字，会写４个生字，正确读写“融化、剩下、伐 木、煤油灯”四个词语。 ２、能有感情地按角色要求朗读课文。 ３、理解课文内容，领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情” 的道理。 【学习重点、难点】 语悟文中的角色对话，体会童话角色心理。 【课前准备】 预习课文，读准字音，把句子读通顺。 【教学准备】 多媒体课件。 希望能帮助到您 【教学过程】 一、揭题引入 １、师板书课题，提问： 看到这个课题有什么问题想提吗？ ２、学生自由提出疑问。 （师引导筛选问题） ３、师：这是一篇感人的童话，让我们带着刚才提出的问题，一 起来读一读这个美丽的故事。 二、初读交流 １、学生自读课文，一边读，一边画出自己不懂的词语和不理解 的句子。 ２、学生提出疑难，师引导扫除字词障碍。 三、研读课文 １、理清文章脉络： ⑴ 这篇课文主要写了什么内容？ ⑵ 课文是以对话形式展开叙述的，请同学们找一找，一共写了 几次对话？分别是谁和谁的对话？ ２、研读对话，训练朗读： ⑴ 同桌同学互相合作用自己喜欢的方式练习朗读四次对话，看 看怎么读为好。 ⑵ 分别找三组同学朗读第一段对话（鸟和树的对话），评议他 们读得怎么样？为什么要这么读？ 希望能帮助到您 ⑶ 树根、门先生和小姑娘的话该怎么读呢？（树根