人教版六年级上册数学3.2.9 分数除法的应用(4)课件.pptxVIP

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分数除法3分数除法的应用(4)你知道中国古代四发明都是什么吗?火药指南针印刷术造纸术中国现代四发明都有什么呢?高铁共享单车扫码支付网购这条道路,如果我们一队单独修,12天能修完。如果我们二队单独修,18天才能修完。(1)从题中知道了什么?(2)要解决问题, 需要知道哪些信息?如果两队合修,多少天能修完?小 提 示要求“两队合修,多少天能修完”,是求两队合作的工作时间。合作时间一定小于任何一队单独完成的时间。想一想这条道路,如果我们一队单独修,12天能修完。如果我们二队单独修,18天才能修完。如果两队合修,多少天能修完?如果知道两队单独修完所需要的时间和这条道路的长度,就能求出各队的工作效率。可是,题目中并没有注明这条道路的长度,该怎么办?假设知道这条道路的长度。假设这条路长18千米18km1.5km一队每天修 18÷12=1.5(千米)二队每天修 18÷18=1(千米)两队合修,每天修 1.5+1=2.5(千米)两队合修,需要 18÷2.5=7.2(天)18km1km18km(1.5+1)km假设这条路长30千米30km2.5km一队每天修 30÷12=2.5(千米)二队每天修 30÷18≈1.67(千米)两队合修,每天修 2.5+1.67=4.17(千米)两队合修,需要 30÷4.17 ≈ 7.2(天)30km1.67km30km(2.5+1.67)km假设这条路长“1”1?一队每天修1÷12=二队每天修1÷18 =两队合修,每天修+=两队合修,需要1÷=7.2(天)?km1km?1?(+)km通过计算你发现了什么?不管假设这条路有多长,两队都是7.2天修完。解答? 1÷(+)= 1÷= 7.2(天)答:如果两队合修,7.2天可以修完。总结规律以上三种解法的思维是一致的,数量关系相同、都是用工作总量除以工作效率的和。不管这条路假设有多长,答案都是相同的。其中把这条路的长度设为1,计算更简便。这批货物,只用我的车运,6次才能运完。如果两辆车一起运,多少次能运完这批货物?只用我的车运,3次就能运完。? 1÷(+)=2(次)?=1÷答:如果两辆车一起运,2次能运完这批货物。?挖一条水渠,王伯伯每天挖整条水渠的,李叔叔每天挖整条水渠的。30两人合作,几天能挖完? 1÷(+)?=1÷?=12(天)答:两人合作,12天能挖完。小刚和林林一起去公园散步。小刚走一圈需要10分钟,林林走一圈需要12分钟。如果两人同时同地出发,相背而行,多少分钟后相遇??1÷=(分)?答:分钟后相遇。一项工程,甲队单独做需要小时,乙队需要小时,两队合做,多少小时可以完成??辨析:两个分数后边都有单位“小时”,因此这两个分数是工作时间而不是工作效率。?1÷=(小时)?答:小时可以完成。这节课你们都学会了哪些知识?将工作总量看作单位“1”,用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。基本等量关系式:工作总量÷工作效率之和=工作时间

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