（部编版）三年级语文上册25《掌声》教学课件2.pptVIP

* * * * 听了这首歌，你想说什么？ 欣赏音乐：掌声响起来 掌声 读了这个题目，你有哪些疑问呢？ 跟着课文朗读自读课文，要求：读准字音，读通句子。标出自然段序号。 认一认 默 落 姿 势 投 调 烈 镇 述 普 忧 lào zī shì tóu diào liè zhèn shù pǔ yōu mò 况 kuàng 联 lián 落 调 l4o （ ） （ ） 认一认 你能给下面的多音字注音并组词吗？ （ ） di4o （ ） （ ） （ ） 掌声 文静 默默 轮流 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 热烈 读一读 请5位同学接读课文。其他同学认真听，边听边想：课文中的英子给你留下了怎样的印象？ 英子 忧郁 活泼、开朗 ？ 下面请大家用心读一读课文的第2、3自然段，然后我们来表演课文内容。读书时，在自己认为要重点表演的词句下面做一下标记。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 演一演 1.“犹豫”是什么意思？英子为什么“犹豫”呢？ 2.通过这一次掌声，你想对英子说什么？ 3.英子可能会说些什么？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 演一演 1.通过这一次掌声，你又想对英子说什么呀？ 2.英子向大家深深地鞠了一躬，这是为什么？ 在第3自然段中，写到了大家的几次掌声？ 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从这两次掌声里，你体会到什么？ 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 同一个词语，同一个姿势，英子的心情有什么不同吗？ “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 你从这段话中体会到了什么？ 生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受呢？你给过别人掌声吗？当时又是怎么想的呢？ 练习写本课的生字。 1 抄写最让你感动的句子。 2 搜集反映人与人之间相互尊重、关 爱的名言或谚语。 3 作业 退出 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *