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语文园地二教学设计学习目标通过交流学习一些读外国文学作品的方法引导学生阅读文学名著学会对书里的人物作出自己的评价留意作品中描写人物语言动作神态的句子并从中感知人物形象找到人物精神的闪光点学会从多方位多角度的评价人物锤炼语言品味语言的夸张性理解重要词语的深刻涵义和表达作用并发挥想象学会仿写夸张性句子对比不同译者笔下的文学名著语言学会琢磨语言体会各自语言的巧妙之处交流自己的喜好感受理解并积累古人不同年龄的不同称谓教学重点难点通过交流学习一些读外国文学作品的方法引导学生阅读文学名著学会对书里的人物作出
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《语文园地二》教学设计
学习目标
通过交流学习一些读外国文学作品的方法, 引导学生阅读文学 名著,学会对书里的人物作出自己的评价。
留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子,并从中感知人 物形象,找到人物精神的闪光点。
学会从多方位、多角度的评价人物。
锤炼语言,品味语言的夸张性,理解重要词语的深刻涵义和 表达作用,并发挥想象,学会仿写夸张性句子。
对比不同译者笔下的文学名著语言,学会琢磨语言,体会各 自语言的巧妙之处,交流自己的喜好感受。
理解并积累古人不同年龄的不同称谓。
教学重点难点
通过交流学习一些读外国文学作品的方法, 引导学生阅读文学 名著
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