人教B版数学必修一1.1.1《集合的概念》实用课件.ppt

课堂练习 1.下列各条件中能构成集合的是(　　) A．世界著名科学家 B．在数轴上与原点非常近的点 C．所有等腰三角形 D．全班成绩好的同学 解析：在选项A、B、D中，由于都没有确定的标准，因此不能构成集合． C 课堂练习 2.给出下列几个关系，正确的个数为 (　　) ① ∈R；②0.5?Q；③0∈N； ④－3∈Z；⑤0∈N＋. A．0 B．1 C．2 D．3 解析：正确的有①③④，故选D项． D 课堂练习 3.方程x2－2x＋1＝0的解集中，有________个元素． 解析：易知方程x2－2x＋1＝0的解为 x1＝x2＝1， 由集合元素的互异性知， 方程 x2－2x＋1＝0的解集中只有1个元素。 1 课堂小结 1、集合：一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集)．构成集合的每个对象叫做这个集合的元素． 2、集合与元素的表示：集合通常用 英语大写字母A，B，C，… 来表示，它们的元素通常用英语小写字母a，b，c，… 来表示． 课堂小结 3、元素与集合的关系：如果a是集合A的元素，就说 a属于A ，记作a∈A，读作“a属于A ”；如果a不是集合A的元素，就说a不属于A ，记作a?A，读作“ a不属于A ”。 4、集合中元素的性质：确定性、互异性、无序性． 课堂小结 5、常用数集的记号：自然数集记作N；正整数集记作N＋或N*，整数集记作Z；有理数集记作Q；实数集记作R 6、集合的分类：含有有限个元素的集合叫做有限集 ，含有无限个元素的集合叫做无限集 . 空集：我们把 不含任何元素 的集合叫做空集，记作? . 作业布置 1、P5练习：第1题 2、下列各组对象中能确定一个集合的是________ （1）所有很大的实数 （2）好心的人 （3）1，2，3，4，5． 作业布置 3、设a,b是非零实数，那么 可能取的值组成集合的元素是________ 预习：集合的表示法。 谢谢大家! 数学必修1第一章第一节 集合的概念 教学目标 1、知识与技能：使学生初步理解集合的概念，了解“属于”关系的意义、集合中元素的特性、常用数集的记法，了解有限集、无限集、空集的概念。 2、过程与方法：教师指导与学生合作交流相结合。 3、情感态度与价值观：感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义。 引入课题 引入课题 在体育课上，体育老师经常会说：“同学们，集合！”然后同学们会从四面八方集合到老师身边，这时候体育老师的一句话，集合这样一个动词，就让我们同学从不同的地方赶到同一个地方，集中在一起，这是在体育中的动词集合。我们数学中也有集合，而它是一个名词，但它的意义与体育中的动词集合有着类似之处。这节课我们就来学习集合的概念。 新知探究 问题1　在初中，我们学过哪些集合？用集合描述过什么？ 答：　在初中代数里学习数的分类时，学过自然数的集合，正数的集合，负数的集合，有理数的集合．在学习一元一次不等式时，说它的所有解为不等式的解集．在初中几何里学习圆时，说圆是到定点的距离等于定长的点的集合．几何图形都可以看成是点的集合． 探究点一　集合概念的形成过程 新知探究 探究点一　集合概念的形成过程 问题2　对集合的概念我们并不陌生，那么你能给集合下个定义吗？ 答：　一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合．构成集合的每个对象叫做这个集合的元素． 新知探究 探究点一　集合概念的形成过程 1、集合的概念：一般地，指定的某些对象的全体称为集合（或集），集合中的每个对象叫作这个集合中的元素。 新知探究 探究点二：　元素与集合的关系及表达 问题1　集合及集合中的元素用怎样的字母来表示？ 答：　我们通常用大写字母A，B，C，…表示集合；用小写字母a，b，c，…表示集合中的元素． 新知探究 探究点二：　元素与集合的关系及表达 问题2　集合与元素之间的关系如何表示？ 答：　如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A，读作“a属于A”；如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作a A,读作“a不属于A”。 新知探究 探究点二：　元素与集合的关系及表达 2、元素与集合的关系：（1）属于：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A（2）不属于：如果a不是集合A的元