部编版四年级语文下册口语交际：转述同步作业检测试题(含答案).docx

部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 口语交际：转述 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、判断题 三月桃花水 TOC \o "1-5" \h \z ?文章中“三月的桃花水”是指 。 ?分析，判断正误。 三月，春水伴着桃花而生，像桃花一样艳丽娇美，所以叫桃花水。 ( ) 作者以问句开头，聚焦了三月桃花水的“声音”和“光芒”。 ( ) “有一千朵桃花，点点洒在河面”是写实而不是想象。 ( ) 春天的明镜 ?分析，判断正误。 把三月桃花水比作春天的明镜，表现了春水的清澈。 ( ) “水底立刻浮起一朵朵红莲”是用比喻来表现姑娘的漂亮可爱。 ( ) ?请你按照第六段的句式仿写一句。 它看见 。 ?判断正误。 转述时，转述人只要说完就行了。 ( ) 转述时，转述人要注意说话要有礼貌。 ( ) 转述时，听话人只要听清楚就行了。 ( ) 听话人可以随意打断转述人的话。 ( ) 二、填空题 ?比一比，组词语。 *1( ) *r( ) 从( ) 4( ) 找( ) ) ) ) 7 ?比一比， 组词。 谈( ) 竖( ) 淡( ) 坚( ) 洒( ) 绮( ) TOC \o "1-5" \h \z 酒（ ） 椅（ ） ?按要求写词语。 ?写近义词。 明洁（ ） 沉醉（ ） ?照样子，写词语。 例：草如茵 （ ） （ ） 春天的竖琴 .按课文内容填空。 那忽大忽小的水声，应和着 ;那纤细的低语，是在 ;那碰着岸边石块的叮当声，像是 ?分析，判断正误。 （1） 课文的第三、四段主要运用比喻和拟人的修辞手法来写三月桃花水的声音。 （ ） （2） 课文把三月桃花水和春天的景象联系在一起，表现了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。（ ） 三、语言表达 ?按要求完成句子练习。 三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句） 2 .三月桃花水，叫人多沉醉。 （改为感叹句） ?我们小学生要讲卫生的好习惯。 （用修改病句） .看一则笑话，填一填。 明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到 同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明 妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。” 看到笑话后，你的想法是： 。 ?把你听到的话转告给别人叫传话，也叫 。这就是我们这次口语交际 的任务。 案例分析。 四年级（1）班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请 同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果班 主任请你把上面的通知转告给李响，你见到他该怎样说？ .我会告诉李响比赛的 、 、 。 .我转述时会对李响说，是 说的这个通知。 ?根据上面的案例，完成下面的转述。 刘畅（转述者）：请问这是李响家吗？ 李响： 刘畅：李响，你明天上学吗？ 李响：我明天上学，有什么事吗？ 文寸畅： 李响：是吗？要不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你！ 刘畅：不用谢！你记住了就行，我要回家了。再见！ 李响： ?老师：请你告诉小华，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒 太阳。下午放学后，再把君子兰搬到教室里，以免冻伤它。 我的转述： .班主任：下周五下午3： 30 ,在本班教室开家长会， 请所有家长3： 25之前到教室, 并把手机关机或调为静音。请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。 转述内容： 四、信息匹配 .给下面加点的多音字选择正确的读音。 h e h e hu o hu o 应和（ ) 和面（ ) xi an qi an 纤夫（ ) 纤细（ ) 和稀泥（ ） 和好（ ） 纤维（ ） 化纤（ ） 部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 部编版四年级语文下册 参考答案 河流中的春水 V V x 【解析】 【详解】 略 V V 4?水边的小草重新换上了绿装，随风起舞。 【解析】 【详解】 略 x V x x 【解析】 【详解】 略 划船折叠从容扁舟 寻找 断电 大众 船舶 【解析】 躺椅7?谈话 竖琴 浓淡 坚果 洒脱 绮丽 喝酒 躺椅 【解析】 【详解】 略 &明净 陶醉 柳如眉 月如钩 【解析】 【详解】 略 9. 拖拉机的鸣响 和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心 大路上车轮滚过的铃声 10. 【解析】 【详解】 略 11.我们是祖国的花朵。 三月桃花水，叫人多沉醉啊！ 我们小学生要养成讲卫生的 好习惯。 【解析】 【详解】 略 12 ?转述话之前要听清楚别人的话，否则会闹笑话的。 【解析】 【详解】 略 13?转述 【解析】 【详解】 略 时间 地点 内容 班主任 【解析】 【详解】 略 16?是刘畅呀，快请进。 明天下午，咱