初中化学“除杂质”题解析.docx

初中化学“除杂质”题解析 从混合物中除去杂质是初中化学中一类综合性的实验习题，不少同学感到解这类题困难较大，错误率也较 高，下面就这一问题作一探讨： 一.除杂质的原则 除去杂质的同时不可带入新杂质。 例如:（括号内为混有的杂质，下同）若滴入溶液，虽除去了但又引入了杂质离子 ，因此应滴加溶液。 例如: （括号内为混有的杂质，下同） 若滴入 溶液，虽除去了 但又引入了 杂质离子 ，因此应滴加 溶液。 不能改变被提纯物质的性质。 如:若滴加溶液，虽除去了但忽略了也能与反应生成,这样就改变了被提纯物质的性质,因此应滴加溶液。 如: 若滴加 溶液，虽除去了 但忽略了 也能与 反应生成 ,这样就改变了被提纯物质的性质, 因此应滴加 溶液。 使被提纯物质易与杂质分离。 如:若滴加则生成沉淀，与难溶性的混在一起是很难 如: 若滴加 则生成 沉淀，与难溶性的 混在一起是很难 分离的，因此应通过溶解、过滤、洗涤的物理方法除去杂质。 .物理方法除杂质 1.过滤法：是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。例如：实验室用的混合物制取的剩余物中，如何回收的混合物加热完全反应后的剩余物为于水,不溶于水，因此可用溶解过滤的方法除去。具体的步骤为（1）溶解（2）过滤（ 1.过滤法：是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。 例如：实验室用 的混合物制取 的剩余物中，如何回收 的混合物加热完全反应后的剩余物为 于水, 不溶于水，因此可用溶解过滤的方法除去 。具体的步骤为（1）溶解（2） 过滤（3）洗涤（4） 烘干。 2.结晶法除杂质：是用可溶性的固体与液体分离的方法。例如: 中混有少量 ,如何得到较纯净 因为的溶解度受温度影响较大，而氯化钠的溶解度受温度影响较小，因此可采用重结晶的方法除去 因为 氯化钠，得到较纯净的硝酸钾。具体步骤：（ 1）溶解，制成高温下的硝酸钾饱和溶液（ 2）冷却结晶（3）过滤 （4）重结晶（5）洗涤、干燥 三.化学方法除杂质 1.沉淀法：加入某种试剂，将要除去的杂质转变为沉淀，然后过滤除去沉淀。如:可加入适量的溶液，把生成的沉淀过滤掉，就可以除去 1. 沉淀法：加入某种试剂，将要除去的杂质转变为沉淀，然后过滤除去沉淀。如: 可加入 适量 的溶液，把生成的沉淀过滤掉，就可以除去 可加入适量的盐酸除去:气化法：通过加热或加入试剂将杂质变成气体逸出，如: 可加入适量的盐酸除去: 可将混合物加热使转纯法：将要除去的杂质转变成纯物质，这是除杂质的最佳方案。如: 可将混合物加热使 转化为 吸收法：使混合物通过一种溶剂把杂质吸收除去。如： 可通过盛有饱和 溶液的洗气 瓶除去 气体。 四.例题解析 ［解析］:初看起来似乎可以利用 CO的可燃性采取点燃的方法， 其实此法是行不通的。 因为 中混有少量CO的无论如何是点不着的，所以应利用 CO的还原性，将混合气体通过灼热的 CuO粉末即可。 （同学们想一想， 中混有少量 如何除去 ） ［解析］如果用 、CO等还原剂来除杂质，得到的只有铜，因为 C也是还原剂能与 CuO反应。因 此该题应加入盐酸或稀 除去 ，C不与稀盐酸或稀 反应，注意不可用 ， 气化性 很强。 ［解析］:可采用气体还原剂或酸液除去 CuO但是最好采用酸液除去 ，因为 或CO还原 CuO的装置相对较复杂，且 使用时均有一定的危险性。但不可用 C作还原剂除去 CuO原因是为了除 尽CuO必须加入过量的木炭，这样就会混入新杂质木炭，达不到除杂质的目的。若用稀酸液除去 CuO不能用稀 , 氧化性很强。 ［解析］:杂质与原物质不相同的离子为 除去 可用酸或 或 而与 、 相结合的阴离子应与原物质的阴离子相符即含 ，（ ），考虑到不 能带入新杂质最好选用盐酸。 另（1）若除去常见的阴离子 等可分别通过加入 、 转化为 （或CO2气体）、H2O（或Fe（OH）3、Cu（OH）2沉淀）等物质。 （2）若除去常见的阳离子 （或 ）、 转化成 水、 等可分别通过加入 沉淀等物质 5.夭原化工厂以食盐为基本原料，在把食盐溶于水时，需要除去所含的硫酸钙、硫酸镁、氯化钙、氯化镁等 杂质, 在除去杂质时要加入的试剂是（ 1） (3) (4) A. (1) (3) B. (2) (4) C. (1) (3) (4) D. (1) (4) 解析］: 中混有 ，除去 ，除去 除去 ,所以要选用的试剂为（ 1) (3) (4) 巩固练习 、选择题 NaOH中混有 A.盐酸 C.石灰水 NaCO除去N&CO得到纯净的 B. 二氧化碳 D. 氯化钙溶液 NaOH应加入的试剂是（ 盐酸中混有硫酸，除去硫酸应加入适的 （） A . NaOH B.BaCl 2 C.Na 2CO D.AgNO 3 分离下列混合物应按溶解、过滤、蒸发顺序操作的是 A . NaCl和KNO B. 酒精和水