农村义务教育学校教师价值观访谈实录.docVIP

农村义务教育学校教师价值观访谈实录.doc

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农村义务教育学校教师价值观访谈实录 作为农村义务教育学校教师你的价值观是什么? 被访谈人1:能仁初中教师王爱侠 一、爱心 作为一名教师,要想教育好学生,就要把学生当作自己的孩子来教育。像父亲母亲一样的爱学生,爱心是教育成功的基石。教育就是要直面人心、感动人心。要感动今天的孩子,最重要的就是先感动你自己,全心投入,真诚地对待孩子,孩子们自然会真切地感受到。毫无疑问,教师的成就感有很大一部分来自学生对老师的认可程度, 二、责任心 教师从事的工作是为了学生的发展,是为了社会的进步,同时也是为自己的完善,责任感是教师自主发展的内驱力。 三、静心 作为一名教师,我们无法改变的是学生生命的长度,但我们一定能够改变他们生命的厚度,在提高他们的同时,自己的教师生命也能变得厚实。静心教育,多思考,多创新,才能使教师职业不断提升厚度。 被访谈人2:能仁初中教师王成 我不想在文字里去翻找别人的人生感言,来堆砌自己的价值观。我只想问问自己:你热爱教师这个职业吗?在教师这个岗位上,你过得充实与快乐吗?如果答案是肯定的,那么,还有什么理由牢骚满腹,郁郁不平呢?相反,倒应该抱有一颗感恩的心。感谢学生给了自己实现人生价值的机会,感谢学校提供了提升自己的平台。我知道,整天满腹牢骚的人,他教育不出心态平和的学生;那个为名利不则手段的人,也不会带出淡薄名利的弟子。心怀感恩,才会对工作充满激情。心怀感恩,才会不断推动自己进步。 被访谈人3:能仁初中教师郭正辉 我认为,当代教师要做一个负责任的教师,要做一个奉献生命并享受生命的教师,要做一个有理想的教师。这样,才无愧于师道尊严。 一、“学高为师,身正为范”,教师是学生最直接的榜样,各方面都要为人师表,做出表率。我们始终要按照一个好老师的标准要求自己,用真、善、美去启迪一颗颗心灵,用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学之门。 二、 做一个奉献生命并享受生命的教师。“ 生命因奉献而精彩,也因享受而精彩。除非遇到特殊情况,我们不应该去拼命,因为一个人没有许多命。过早就拼命工作而病痛缠身甚至去世,无论对自己、对家人、对社会都不是最好的选择。陶行知先生是伟大的奉献者,也是伟大的享受者,他应该成为教师真正的楷模。 被访谈人4:能仁初中教师王刚 当前我们所处的社会环境发展变化迅猛,各种信息、思潮、观念激烈碰撞着,难免造成一些人的思想情绪浮藻、难变是非,甚至造成有些人的价值观念迷失。在这样的大环境下,作为一名合格教师,自身首先需要确立正确的个人价值观,明辨是非,不断完善自我。如果教师个人的价值观念都存在问题,有如“范跑跑”之类,当遭遇突发事故或灾难时,弃学生于不顾,或者完全丧失了教师的本性与美德,那么在日常教育教学工作中,他又怎样来完成“教书育人”工作呢?“教书育人”是一项严肃而神圣的工作,社会寄予了教师很大的期望值。这也给教师提出了超于一般普通人更高的价值观念要求。教师的言行,不仅反映出其个体的人性修养与价值观念,还体现出其作为“教师”角色的基本素质水平,也是学生言行的一种“参照物”。因此,教师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观,并且随着时代发展变化而不断修正、完善。 被访谈人5:能仁初中教师王利善 教师要有一个阳光的心态 要让学生有一个快乐的童年,起码老师要有一颗阳光的心。人总是在对比中感到失落,在对比中产生幸福感。快乐是满足,有的老师长了工资还不满足,长了两千,要三千,长了三千要四千,总也没有满足的时候,就像故事《金鱼和渔夫》里的老太婆。有的老师羡慕有钱的生意人,当官的有权人,从另一个角度想一想,事物都有两面性,生意人有风险怕赔了,当官的怕被人告了蹲监狱。而我们老师虽然钱不算很多,但也够花,并且花的安心,而且我们的工作基本上没有什么风险,寒暑假过着,节日一个不少,每到节假日,我朋友就羡慕我“你多好呀!假期这么长,还领着工资”一种幸福感油然而生。,我们多么幸福呀!每个人都希望快乐一生,用一颗感恩的心,去对待生活,你就会幸福一生。 农村义务教育学校教师价值观剖析 随着教育事业的发展,一批充满生机活力的青年教师陆续进入我乡中小学教育的行列。为此我们对农村义务教育学校教师价值观作一番具体分析,以寻求打开加强和改进青年教师工作的金钥匙。 一、农村义务教育学校教师价值观的基本特征 人的价值观是一定经济基础之上和一定社会环境中产生的社会意识的组成部分,它是个体或群体确认的一种目的、一种行为或一种品质是否值得或恰当、合理的理性准则。其内容包括政治观、义利观、人生价值观、职业观和社会行为观。这次抽样调查结果显示,农村义务教育学校教师在上述方面呈现出以下主要特征。 1、政治观指向正确。由于我乡中小学切实抓好教师的政治学习和师德教育,强化教师的政治思想工作,大多数教

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