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第一节天气与气候
教学目标
认知目标知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使
用这两个术语；
识别常用天气符号，能看懂天气预报图。
能力目标培养学生阅读材料和读图的能力，只有会读，才能感知教材，领会教材，抓住重点；
通过区别“天气”和“气候”的不同，培养学生分析和比较的能力；
通过双边活动，学会看天气预报，培养学生理论联系实际的能力。
情感目标引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学习的兴趣，知道地理知识的作用，形成主动学习的态度；
让学生记录天气预报及空气质量预报的有关数据，使学生初步养成求真求实的科学态度；
培养学生对环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
三、重点和难点
重点
天气和气候的概念及区别；学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。
难点
天气与气候的区别；天气和气候与人们日常生活的关系。
四、教学方法
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，运用问题解决法和讨论教学法，师生交谈法、图像信号法，问答法。
五、教具准备
采用多媒体电脑教学，将
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