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八年级英语教学总结3篇 8年级英语教学总结1本学期 ,本人任教初2年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为1直从事中学英语教学的我,虽了解到了1些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作获得更大进步,现对本学期的教学工作作1总结。 　　1、学习课标,明确教学目标。 　　为了使我的英语教学适》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了1些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 　　2、扎实备课,理清教学思路。 　　备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 　　1、课前备课,做到“有备而来”。我认真浏览各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要斟酌知识的纵向联系,又要斟酌新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完全的教学进程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。 　　2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实行教学的时候,总是尽可能设计1些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中取得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等情势)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。 　　3、课后备课,总结教学经验。每上完1单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足的地方,为以后的教学工作打下基础。 　　3、认真上课,体现以人为本。 　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指点下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对辞汇、句型的听说认读和语言实际应用的能力 ,老师上课时尽可能用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用1定的时间让学生用所学过的平常用语和课堂用语进行不同的情势进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感; 　　为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 　　1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激起学生的学习兴趣,让学生和谐在学习英语的氛围内。 　　2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分应用单词卡片、实物教具、简笔划及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获得新知进程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。 　　3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营建宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持终年不断地、自觉地、随时随地接触英语、应用英语知识，英语成绩就会不断提高。 　　如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即便可以应付1时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。 　　在今后的教学中，重视个别辅导，在面向全部学生的基础上培优补差。不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。 　　8年级英语教学总结2这学期我担负初2年级2个班的英语教学。在初中阶段的英语教学中，初2年级的分化现象常常10分突出，直接影响着学生在全部中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，避免两极分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段取得较好的成绩，是我的教学目标。 　　由于教材的不断改革，我不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向他人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。1个学期过去了，以下是我在这个学期的教学体会。 　　1、及时帮忙，以防为主 　　初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全部同学，争取做到人人基本达标。在教学进程中学生学习出现差距是不可避免的。1旦出现，就及时找学生谈，分析他们掉队的缘由，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指点，耐心帮忙他们补习作业。对1些有可能掉队的学生，尽早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。 　　2、讲求教法，因材施教 　　外语教学和其他学科1样，有严谨的系统性和联贯性。学生在初1阶段所取得的语言技能，能否在初2年级得到继续发展，是