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解决问题进一法和去尾法教学纪实与评析教学内容人教版小学数学年级上册第单元解决问题教材简析解决问题是根据实际需要用进一法和去尾法取商的近似值教材分别安排了两道小题进行教学由于这两道题算出的结果都是小数而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数因此都要取这些结果的近似值在取近似值时不能机械地使用四舍五入法要根据具体情况确定是舍还是入教材强调在解决实际问题时要根据实际情况取商的近似值学情分析年级学生具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发
“解决问题――进一法和去尾法”教学纪实与评析
教学内容：人教版小学数学5年级上册第2单元“解决问题”。
教材简析：“解决问题”是根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，教材分别安排了两道小题进行教学。由于这两道题算出的结果都是小数，而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数，因此都要取这些结果的近似值。在取近似值时，不能机械地使用“四舍五入法”，要根据具体情况确定是“舍”还是“入”。教材强调“在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值”。
学情分析：5年级学生具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象
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