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小学一年级上册语文《ai ei ui》优秀教案及反思范例 　　《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课，通过学习能认、读、写ai ei ui及其四个声调、掌握标调规则、在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣。下面就是小编给大家带来的小学一年级上册语文《ai ei ui》优秀教案及反思范例，希望能帮助到大家!　　小学一年级上册语文《ai ei ui》优秀教案　　教学目标：　　1.能认、读、写ai ei ui及其四个声调。　　2.学习标调歌，掌握标调规则。　　3.在游戏中体会学习汉语拼音的兴趣。　　4.培养学生良好的听课习惯和写字习惯。　　教学重难点　　能认、读、写ai ei ui及其四个声调。　　教学准备：　　1.多媒体课件　　2.树叶状背面写有单韵母的卡片　　3.ai ei ui及其四个声调在四线三格中的投影　　4.挂有ai ei ui及其四个声调的苹果树　　教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣　　在拼音王国里，有一片茂密的大森林。森林里住着小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪等许多小动物，他们相亲相爱，幸福的生活在一起。有一天，森林里传来一个好消息，拼音王国要举行一次运动会。这几个好朋友都想去参加，于是他们一起到大象那里去报名。可是大象却说：想报名也可以，但必须按照我们拼音王国的要求过三关，才能报名。这几个好朋友一听，马上异口同声地说：行啊!于是大象发给他们每人几片小树叶，说：你们能正确把这几个拼音读出来吗?这几个好朋友很顺利得过了第一关，报上了名，而且他们还发现小树叶上的拼音有一个小小的秘密，大象直夸他们几个聪明呢!聪明的你们，想不想知道小树叶上有哪些拼音，想不想也发现了小秘密?(指名读小树叶上的单韵母、说发现的小秘密)　　(设计意图：兴趣是的老师。在设计时，教师抓住一年级小学生爱听故事的特点，用娓娓动听的故事吸引学生的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，使他们在听故事得的过程中，复习了单韵母。)　　二、新授导学，保持兴趣　　1.(过渡)这几个好朋友高高兴兴的到比赛场地参加比赛。可是，大门却紧紧关着。他们敲了好一会儿门，小猴走了出来对他们说：想要参加比赛，还得过第二关。这第二关是什么呢?原来小猴要他们读出ai ei ui及其四个声调，这可把他们难住了。他们着急了，小猴告诉他们，今天你们要学习ai ei ui及其四个声调，他们就急急忙忙跑来了。(多媒体课件出示小白兔、小乌龟、梅花鹿、小熊、小猪的动画图)你们欢迎他们吗?来，跟他们打声招呼。他们说今天要和你们比一比，看谁学得快，看谁学得好，看谁在课堂中最守纪律。你们有信心和他们比一比吗?　　2.今天我们就和小白兔、小乌龟们一起学习ai ei ui三个复韵母。(板书课题)　　(设计意图：拼音教学趣为先。教师创设小白兔等到教室里和同学们一起学习拼音的情境，既可以激发学生的学习热情，又可以为学生营造一种竞争的学习氛围，吸引他们主动地参与拼音学习中来。)　　三、游戏中学习，发展兴趣　　1.出示ai ei ui，说说你们发现了什么?　　2.学习复韵母ai　　(1)我们学会了单韵母，那么将他们连起来怎么读呢?　　出示ai，师示范ai的发音，观察老师发音时口形是怎么动的。　　教师讲解ai的发音方法：先发a的音，在发i的音，摆好a的口形，声音响亮，然后慢慢向i滑行。　　(2)师再次示范ai的发音，你们能学着老师的样子试试吗?(学生试着发音)　　(3)谁是最勇敢的好孩子?谁来试着读一读?(学生个别读，开火车读)　　(设计意图：这一环节教师通过示范、讲解，教给学生ai的发音方法，让学生在积极地参与中，调动自己的眼、耳、口、脑，去完成学习任务，为下一步学习ei ui打下基础)　　(4)学习ai的标调规则　　①ai看到别人头上都戴有一顶漂亮的帽子，非常羡慕，也想戴上帽子美一美。他来到帽子店，这里的帽子好多呀!他左挑挑，有挑挑，终于选中一顶好看的-帽。可是，这顶帽子到底呆在那儿最漂亮呢?ai发愁了。恰巧a也来买帽子，看到ai在发愁，他说：我来教你一个好办法。于是a教ai一首儿歌，ai很快戴好帽子，高高兴兴走了。你们想不想也学学这个儿歌呀?　　②读儿歌：有a母莫放过，没有a母找oe,iu并列标在后。　　③聪明的你们，听了儿歌，说说帽子戴在ai的什么地方最合适呢?(指名板书)你会读一读吗?　　(设计意图：拼音字母是很抽象的，而标调规则优势比较枯燥的，要使枯燥、抽象的内容变得有趣，教师必须想办法调动学生的积极性。此环节，寓教学与故事情节中，让学生体验探求知识的过程，保持学习的兴趣。)　　④谁会给ai