人教版六年级上册数学3.2.8 分数除法的应用（3）课件.pptxVIP

分数除法的应用（3） 分数除法 看图回答问题 (1)女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？ (2)如果女生有x人，男生有多少人？ 上半场和下半场各得多少分？ (1)从题中知道那些信息？ (2)如何理解下半场得分只有上半场的一半？ 我们班全场得了42分 下半场得分只有上半场的一半 上半场和下半场各得多少分？ 我们班全场得了42分 下半场得分只有上半场的一半 上半场得分看作单位“1” 下半场得分和上半场得分比较 举手回答：单位“1”是什么？ 上半场和下半场各得多少分？ 上半场得分： 下半场得分： “1” ？分 ？分 42分 解:设下半场得x分。 2x+x=42 3x=42 x=14 42-14=28(分) 答:上半场得28分,下半场得14分。 上半场得分＋下半场得分＝42分 上半场 上半场得分＋下半场得分＝42分 答:上半场得28分,下半场得14分。 下半场 上半场得分＋下半场得分＝42分 解:设下半场得x分。 2x+x=42 3x=42 x=14 42-14=28(分) 全场总得分÷全场总得分占上半场得分的几分之几=上半场得分 答:上半场得28分,下半场得14分。 下半场 上半场 （2）设每个乒乓球拍的价格是x元，则乒乓球的价格是（ ），列方程为( )。 （1）设乒乓球的价格是x元，则每个乒乓球拍的价格是（ ），列方程（ ）。 14x x＋2×14x=580 某商店每个乒乓球拍的价格是每个乒乓球的14倍，张老师买了一些乒乓球和球拍共花了580元。 答：这个电视机厂去年上半年的产量是48万台，下半年的产量是60万台。 上半年 答：这袋大米重200千克。 这节课你们都学会了哪些知识？ 含有两个未知量的实际问题 用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位“1”的量为x,列出方程。 算术法解: 已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”。