“国培计划”—---吉林省农村中学校本研修培训 ….doc

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“国培计划(2012)”—---吉林省农村中学校本研修培训者研修班 研修简报 (第3期) 吉林省首届国培班 主编:王立国 于子海 发布时间:2012.11.10 审核:李立柱 王余峰 ———————————————————————————— “有一种人,点燃自己,照亮别人;有一种人,感天动地,润物无声;有一种人,冲破黑暗,送出希望……”如果说,爱是人类最崇高的境界,那么因爱而生的拼搏就像历久弥香的琼浆…… 怀着对教育的挚爱,踏着初冬的积雪,迎着可爱的朝阳,我们进入了第二阶段的学习——影子驻校研修。基地校的扎实、奋进、创新的学风给我们每一个人留下了深刻的印象。通过听课以及参加教研活动,让我们对课堂教学、校本研修有了更加深刻的理解,我们一定会对各自学校的校本研修活动规划有了更加深入的思考,提高校本研修的实效性、促进教师的专业发展将成为永恒的追求。让我们用不变的希望和不灭的向往编织一道绚丽辉煌的彩虹,请用我们手中的笔来描绘对教育独特的感悟吧!祝大家学习愉快,学有所成! (龙井 孟祥光) 驻校研修听课体会 通化市第十四中学 郭玉志 10月31日,我们来到长春104中学,开始“驻校研修”学习。于倩老师和徐冬梅的数学课给我留下了深刻的印象,老师开启学生的思维、与学生心灵的沟通、唤起了学生的求知欲,课堂气氛严谨而又活跃, 每节课都充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念,我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,更加对新课改有了更深的认识。 教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,视听效果,非常富有创意,引人入胜,而且都贴近学生生活,体现了数学来源于生活。教师准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,调动学生学习的积极性,激发了孩子的求知欲。尤其我更加深刻的体会到这两位数学教师课堂教学扎扎实实,师生之间是默契……在他们的课堂上见不到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。 在教学中注重加强小组合作学习,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,体现了探索性的教学过程。既融合了“洋杜”的教育理念,又富有个性化特色,教师驾驭课堂游刃有余。 听长春104中学一节课胜读十年书啊。 四十五中驻校研修体会 桦甸市三中 王飞 一、按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 在四十五中影子校本研修培训中,学校组织学习了有关“各学科三、四、五教学基本模式”, “扎实开展校本研修_促进教师专业发展”等理论的学习。开展多层次教学研究,有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,促进教学水平的提高,有效地提高了我的理论水平和创新能力。 严格要求自己,在每天听二节课程之后,向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会和大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 二、加强自我反思 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己听课时是否遇到了什么困难;反思听课时是否发生了意料之外的问题,如是自己怎样及时处理;反思自己听完本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂教学能力,讲评能力,使自己无论是从理论到实践都有较大的提升与进步进步。 吉大附中“滋兰杯” 听英语课心得体会 松原市前郭镇乌兰图嘎中学 孙清华 2012年11月10日星期六,我们十组全体学员参加了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动,其中我本人参加的是四节英语课的听课活动。吉大附中此次活动无疑为我们提供了一次不可多得的学习机会。这对在校主抓教学的我受益匪浅,让我近距离地领略到了四位执教教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都为我以后在指导英语教学方面提高了不少认识。下面就谈谈我此次听英语课的一点感受: 一、通过这次听课我发现,教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我总结本次这四位教师的共同特点是: 1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。 2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。 3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地

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