1.1.2.2.05-医学影像技术专业教学改革方案0502.pdf

精品文档 医学影像技术专业教学改革方案 一、医学影像技术专业改革的必要性。 随着医学技术的飞速发展，社会对影像人才的需求数量和质量不断提高，我们需根 据社会对影像专业人才需求的变化，不断进行（ 1 ）课程内容改革、 （2 ）教学方法和手 段的改革、（ 3 ）课程体系改革、（ 4 ）考试模式改革、（ 5 ）实践课教学改革。加快更 新改造传统课程， 使课程内容适应现代医学影像医学人才的培养目标。 通过多媒体授课， 制作 CID 课件等。 以及选用合适的教材， 使课程内容紧跟时代发展需要， 为培养高素质、 实用型影像专业人才提供充分保障。另外，根据教育部下发的关于高职教育改革的具体 文件以及我院 “十一五”规划的精神， 我教研室决定对医学影像技术专业各项进行改革。 在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的医学影像技术活动，使整 个社会对医学影像技术专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又职业技能的复合 型医学影像技术从业人员更是社会急需。 二、医学影像技术专业的改革目标 本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需 要的德、 智、体全面发展 ,具有现代医学影像技术基本理论和技能， 能从事医学影像技术 各个岗位工作的应用性专门人才。 目前医学影像技术专业的建设重点是培养侧重于应用 型人才和操作型人才的培养。 三、课程改革指导思想 1. 改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基本知识与基本技 随意编辑 精品文档 能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2. 改革课程结构，适应时代要求和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、 综合性和选择性。 3. 改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的 学习兴趣和学习经验的培养，精选终生学习必备的基础知识和技能。 4. 改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集 和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5. 改革课程评价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学 实践、推进素质教育上的作用。 四、医学影像技术专业毕业生就业方向 0020 1 、在各级医院的 CT 室、MRI 室、超声科、核医学科、放射科、放疗科、介入 室等从事一线的检查和治疗操作。 2 、在各级医疗卫生机构从事相应的技术和管理工作。 3 、在各级医疗卫生机构从事个大型医学影像设备的保养与维修工作。 4 、在各种单位从事与医学影像技术相关的工作。 五、医学影像技术专业改革的具体思路和措施 （一）课改的目的 由于医学影像技术专业的知识具有更新速度快、实践操作性强等特点，而传统的教 学方法、考核模式均是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培养及考核，同时 随意编辑 精品文档 也不能满足高职院校对药物分析教学的要求。 因此为了改变现状、 加强基础、 突出应用、 强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、学生以及社会 i 的实际出发，对目 前的教学进行改革。 （二）课改的思路 医学影像技术专业的课程有两大特点，一是课程的内容更新快，二是课程的实践性 强。针对这些特点，课改工作主要从以下四个方面开展工作：课程内容的改革，教学方 法及教学手段的改革，实践教学环节的改革，考核方式的改革。 （三）课改原则