高一地理3、2 海水的运动 教案.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 高一地理3、2 海水的运动 教案 3.2 海水运动 [教学目的]1、知识目标：⑴了解海水运动的三种形式⑵理解洋流的成因、类型及对地理环境的影响。⑶掌握表层洋流的分布规律2、能力目标⑴认识地理要素间相互联系、相互影响的辩证关系⑵认识海洋环境的重要意义[教学重点]洋流成因及其分布规律[教学方法]直观讲授法 [教具]地图册[课时]2 课时[教学过程（）]第 1 课 时 地图册p47练习引入：上节课我们从静态的角度研究海洋的理化性质，这节课我们从动态的角度来学习海水的运动。3.2海水的运动 （板书）一、海水运动形式海水运动有三种主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪 波浪按成因分类，风浪是最常见的一种波浪，受风力作用而产生。风吹拂海面时，海水会不断起伏形成波浪，风力风速越大，波浪的规模、能量越大。比如：图316，人类利用波浪进行冲浪水上体育运动。海啸是一种特殊性质的波浪，它规模巨大，破坏力相当强。它可分为两类：一类是由海底地震，深海地震或火山爆发而引起的地震海啸；另一类是由风暴而产生的气象海啸，也叫风暴潮。掀起形成的滔天巨浪几十米高，可以吞没整个海岸地区，摧毁建筑、村镇，造成重大灾害。海啸能以每小时800km以上速度横扫海面。海水运动的第二种形式是潮汐，在海岸边，能看到涨潮、落潮，海面上升、下降。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，涨潮时，海面上升，落潮时海面下降。比如图3.17，上图是日、地、月位置成直线关系时，形成的大潮，海面上升最高，下图是日、地、月位置成直线关系时，形成的小潮。潮差最大时为大潮，潮差最小时为小潮。（下图1示）2、潮汐一天中海水涨落两次，古代把白天海水潮落称为潮，夜晚海水潮落称为汐。 日、地月成直线 日月引力叠加,形成大潮（朔、望）日、地月成直角关系, 日、月引力分散形成小潮（上弦月、下弦月） 海水受到引力较分散3 3.2 海水运动 [教学目的]1、知识目标：⑴了解海水运动的三种形式⑵理解洋流的成因、类型及对地理环境的影响。⑶掌握表层洋流的分布规律2、能力目标⑴认识地理要素间相互联系、相互影响的辩证关系⑵认识海洋环境的重要意义[教学重点]洋流成因及其分布规律[教学方法]直观讲授法 [教具]地图册[课时]2 课时[教学过程（）]第 1 课 时 地图册p47练习引入：上节课我们从静态的角度研究海洋的理化性质，这节课我们从动态的角度来学习海水的运动。3.2海水的运动 （板书）一、海水运动形式海水运动有三种主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪 波浪按成因分类，风浪是最常见的一种波浪，受风力作用而产生。风吹拂海面时，海水会不断起伏形成波浪，风力风速越大，波浪的规模、能量越大。比如：图316，人类利用波浪进行冲浪水上体育运动。海啸是一种特殊性质的波浪，它规模巨大，破坏力相当强。它可分为两类：一类是由海底地震，深海地震或火山爆发而引起的地震海啸；另一类是由风暴而产生的气象海啸，也叫风暴潮。掀起形成的滔天巨浪几十米高，可以吞没整个海岸地区，摧毁建筑、村镇，造成重大灾害。海啸能以每小时800km以上速度横扫海面。海水运动的第二种形式是潮汐，在海岸边，能看到涨潮、落潮，海面上升、下降。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，涨潮时，海面上升，落潮时海面下降。比如图3.17，上图是日、地、月位置成直线关系时，形成的大潮，海面上升最高，下图是日、地、月位置成直线关系时，形成的小潮。潮差最大时为大潮，潮差最小时为小潮。（下图1示）2、潮汐一天中海水涨落两次，古代把白天海水潮落称为潮，夜晚海水潮落称为汐。 日、地月成直线 日月引力叠加,形成大潮（朔、望）日、地月成直角关系, 日、月引力分散形成小潮（上弦月、下弦月） 海水受到引力较分散3 3.2 海水运动 [教学目的]1、知识目标：⑴了解海水