2020年人教版七年级数学上册课件1.5.3近似数.pptxVIP

第一章 有理数1.5 乘方1.5.3 近似数目 录CONTENTS2 新课导入1 学习目标3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业学习目标1.理解近似数的意义.(重点）2.能准确的判断精确位及按要求取近似数.（难点）新课导入 （1）七（4）班有42名同学； （2）每个三角形都有3个内角； （3）我国的领土面积约为960万多平方千米； （4）王强的体重约是49千克. 这里的42，3，960万，49与实际数量准确 一致吗？960万平方千米中“960万”是一 个准确的数吗？今天我们就来研究近似数.新课讲解 知识点1近似数 对于参加同一个会议的人数，有两个报道.一个报道说:“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.”另一个报道说:“约有五百人参加了今天的会议.” 以上数据中哪个是准确数，哪个是近似数？新课讲解1.什么叫准确数？准确数——与实际完全符合的数2.什么叫近似数？近似数——与实际非常接近的数3.什么叫误差？误差=近似值-准确值思考新课讲解现实生活中数都是准确数吗？ 在很多情况下,很难取得准确数,或者不必使用准确数,而可以使用近似数.例如,宇宙现在的年龄约为200亿年,长江长约6 300千米,圆周率π约为3.14,这些数都是近似数.练一练例新课讲解 判断下列各数，哪些是近似数，哪些是准确数？?近似数近似数准确数 近似数 近似数66554433221100新课讲解 知识点1近似数精度的确定 小明和小颖分别测量同一片树叶的长度，他们所用的直尺的最小单位是不同的，分别是厘米和毫米.4小颖小明测量所得数据都是近似数.3想一想 近似数是一个与准确数接近的数，其接近程度可以用精确度表示.新课讲解 (1)如上图所示，根据小明的测量，这片树叶的长度约为 多少？根据小颖的测量呢？ (2)谁的测量结果会更精确一些？说说你的理由.典例分析新课讲解按四舍五入法对圆周率π取近似数时,有π≈ 3 (精确到_______)π≈3.1 (精确到_______或叫做精确到_________)π≈3.14 (精确到_________或叫做精确到________)π≈3.142 (精确到_______或叫做精确到_________) π≈3.141 6 (精确到________或叫做精确到_______)…… 个位十分位0.1百分位0.010.001千分位万分位0.000 1典例分析新课讲解例1　小红量得课桌长为1.025 m,请按下列要求取这个数的近似数:(1)四舍五入到百分位;解:(1)四舍五入到百分位为1.03 m；近似数1.0后面的0能去掉吗？(2)四舍五入到十分位;解：(2)四舍五入到十分位为1.0 m；近似数1和1.0精确度相同吗？(3)四舍五入到个位.解：(3)四舍五入到个位为1 m.典例分析新课讲解例2　下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位？有几个有效数字？ 十分位(1)132.4精确到______________,万分位(2) 0.057 2精确到____________,(3)2.4 万精确到______________,千位千位(4)2.4×104精确到______________.典例分析 当四舍五入到十位或十位以上时，应先用科学记数法表示这个数，再按要求取近似数.新课讲解例3　用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数. 解：0.344 82 ≈0.34；(1)0.344 82(精确到百分位)； (2)1.504 6(精确到0.01)；解：1.504 6 ≈1.50；(3)30 542(精确到百位)；解：30 542 ≈3.05×104；典例分析新课讲解例4　用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数. (1) 0.0158(精确到0.001)解：0.0158 ≈0.016；(2) 304.35(精确到个位)解：304.35 ≈304；(3) 1.804(精确到0.1)解：1.804 ≈1.8；(4) 1.804(精确到0.01)解：1.804 ≈1.80.课堂小结1．判断准确数与近似数．2．按照要求取近似数．四舍五入到某一哪，就说这个近似数精确到哪一位．3．由近似数判断精确度.当堂小练C 1. 下列结论正确的是 （ ）　A．近似数4.230和4.23的精确度是一样的　　B．近似数89.0是精确到个位　C．近似数0.00510与0.0510的精确度不一样　　D．近似数6万与近似数60 000的精确度相同　C2.四舍五入得到的近似数6.49万，精确到（ ） A.万位B.百分位C.百位D.千位当堂小练3.下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？（1）32； （2）17.93；（3）0.084；（4）7.250； （5）1.35×104；（6）0.45万； （7）2.004