八年级数学下册51频数与频率一课件新版湘教版.ppt

湘教版 SHUXUE 八年级下 本课内容 5.1.1 我们可以通过 调查问卷、查阅资料 等方式 收集数据。 2. 对于收集到的数据，我们可以如何分析呢？ 可以计算数据的 平均数、中位数、众数、方差， 用来反映一组数据一般的、全局的性质。 1. 我们曾经学过哪些收集数据的方法？ 3. 对于收集到的数据，我们可以如何来描述它们呢？ 可以绘制 统计图和统计表 . 条形统计图： 能清楚地表示各项目的 具体数目。 折线统计图： 清楚地反映出数量的 变化趋势。 扇形统计图： 可清楚地表示出各部分 在总体中占的 百分比。 但这还不够，在许多实际问题中，我们还需要 对收集的数据进行必要的归纳和整理，了解其分布 情况，从而更具体地掌握这组数据 . · A B C 探究 1 、新学期开学时．小明的班上选举正副 班长各 1 人，他们共推举了 5 名候选人：李 明、张建、刘明艳、朱良、赵倩。 如何确定选举结果？ 选举采用不记名投票的方式进行，通过唱票人和 计票人统计票数，各候选人的票数记录在下表中： 正正 正正正 张 李 记票（画记号） 候选人 票数 正正正正正正 正正 正正正正正 刘 朱 赵 13 10 29 15 33 (1) 选票集中于哪几名候选人？ （ 2 ）得票最多和得票最少的候选人各是谁？ 他们的票数相差多少？ （ 3 ）若班上有 50 名同学，规定候选人的票数超过全 班人数的一半时方能当选，这次选举能够产生正副班 长吗？ 最多的是李明 33 票， 最少的是朱良 10 票。 正正 正正正 张 李 记票（画记号） 候选人 票数 正正正正正正 正正 正正正正正 刘 朱 赵 13 10 29 15 33 相差 23 票。 李明和刘明艳当选。 2 、你喜欢看篮球比赛吗？你最喜欢的中国篮球明星是谁？ A 姚 明 B 易 建 联 C 孙 悦 D 王 治 郅 小明调查了 八 (1) 班 50 位同学最喜欢的篮球明星， 结果如下 ： A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C （ 1 ） 根据上面的结果，你能很快说出该班同学最喜 欢的篮球明星吗？ 答：因为数据太多，很难较快的说出 . （ 2 ） 你认为小明的数据表示方式好不好？你能设 计出一个比较好的表示方式吗？ 小丽根据小明的结果制成了下面的图表，你能从 中迅速判断出该班同学最喜欢的篮球明星吗 ？ 25 20 15 10 5 学生 人数 A B C D 明星 篮球明星 学生数（画记） 数据 A B C D 正正 正 正正正正 正 23 8 6 13 理解上表数据的意义，可以看出， A ， B ， C ， D 出 现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁 程度不同 。 篮球明星 学生数（画记） 数据 A B C D 正正 正 正正正正 正 23 8 6 13 比例 每个数据出现的次数与总次数的比值称为此数据的 频率。 频数 频率 我们把在不同小组中的数据个数（一组数据中，每个 数据出现的次数）称为此数据的 频数。 例如上表中 23 、 8 、 13 、 6 分别是 A 、 B 、 C 、 D 的频数 . 0.46 0.16 0.26 0.12 篮球明星 学生数（画记） 数据 A B C D 正正 正 正正正正 正 23 8 6 13 频数 50 50 比例 0.46 0.16 0.26 0.12 频率 总计 1 你有何 发现？ 频数，频率和数据总个数之间的关系： （ 1 ）各对象的 频数之和 等于 数据总个数 ； （ 2 ）各对象的 频率之和 等于 1 ； 频率 = 频数 总数 频数 = 总数×频率 频率是小于 1 的正小数。 例 1. 小芳参加了射击队，在一次训练中，她