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教育学科教师辅导教案
学员编号: 年 级: 课 时 数:
学员姓名: 辅导科目: 学科教师:
课程主题:形容词辨析
授课时间:
学习目标
教学内容
形容词
一. 形容词
1. 形容词在句中的作用
形容词用于描绘人或事物的特征,在句中多用作定语,修饰名词或代词,或用作表语。
1) 用作定语:
He lives a happy life. 他过着幸福的生活。
I have a good friend. 我有一个好朋友。
2) 用作表语:
The flower is very beautiful. 这花很美丽。
The story is interesting. 这个故事很有趣。
注意:形容词除放在be后作表语外,也可以放在其他一些特殊的系动词后面构成系表结构。如:
She looks young. 她看上去很年轻。
These cakes taste nice. 这些蛋糕味道很好。
2. 形容词的位置
形容词作定语,一般放在名词的前面。但如果被修饰语是由some, any, every和no构成的不定代词时,用作定语的形容词必须放在它所修饰的词后面。如:
There is nothing new in his report. 他的报告里没有什么新东西。
Is there anything important? 有什么重要的事情吗?
注意:英语中有些形容词一般只能作表语,不能放在名词前作定语,如以a-开头的形容词,afraid, asleep,
alone; 另外,ill, glad, sorry, sure, well也不能放在名词前作定语。
3.the +形容词表示一类人或物
the old 老人
同形的副词和形容词 .4 快车fast train
run fast 跑得快
hard workers 干活卖力的工人
页 1 第
干活卖力,工作努力 hard work 足够的食物enough food
足够大enough large
感到身体好well feel
做得好well do
笔直的路straight road
笔直走straight go
ly结尾的形容词有常见的以.5friendly lovely lively lonely
.形容词的比较级和最高级的构成6 规则变化1)long-longer-longest tall-taller-tallest,或 est,例如, 1.一般在词尾直接加er
nice-nicer-nicest
,例如,r或st2. 以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加heavy-heavier-heaviest
,例如,或 est变为结尾的词,把yi,再加 er 3.以辅音字母+ybig-bigger-biggest ,例如,或est 4.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加er
slowly-more
most构成最高级,例如,5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和
beautiful-more beautiful-most beautiful slowly-most slowly; 不规则变化2)
7.形容词等级的用法 ) 同级比较1too
,,veryquite,so 1. 只能修饰原级的词, to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。He is too tired I can‘t follow him. fast that 我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。 soMy brother runs 修饰比较级的词有: 2. 页 2 第
少, 多现在吃的 饿 死了, 因为它原来吃的 一只 小 肥 猫
a little far much even still a lot a bit
汤姆甚至比以前更年轻。Tom looks even younger than before. 她开车仍然比她丈夫还认真。
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