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学士学位论文 试论小学生创新意识的培养 分部： 学习中心： 专业： 年级： 学号： 姓名： 指导教师： 论文完成日期 : 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权声明 本人完全了解国家开放大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务，以及出版学位论文；学校有权按有关规定向国家或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 作者签名： 日期： 年 月 日 目录 TOC \o "1-4" \h \z \u 摘 要、关键词 1 8044 一、 研究背景及意义 2 18695 二、 培养学生创新意识的方法 2 28119 （一） 提高教学水平，树立创新意识 2 1459 （二） 寓教于乐，在教学中激发学生创新思维 4 10663 1. 提高兴趣是培养小学生创新意识的前提 4 16352 2. 教学手段的多样性才能迸发学生的创新能力 4 26858 （三） 平等交流是创新意识培养的温床 6 5341 三、 培养学生创新意识的意义 8 参考文献 9 PAGE PAGE 5 摘 要 在当今社会背景下，创新这个词已经成为时代的主题。伟大的科学家、物理学家阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过：“没有大胆而不受约束的猜想，就不可能在知识上取得进步。”由此可见，创新已经成为历史和时代的主旋律。针对我国小学教育的现状，特别是新课程改革后，创新意识的培养被摆在小学教育的首要位置。如何培养创新意识已成为当前教育改革和发展的必然趋势，也是教师必须认真思考的重要课题。但是，教育一线的教师表示，现阶段小学教学的教学方法和手段比较僵化，学生的学习积极性普遍不高。为了适应新时期新人才的需求，小学教学必须改革过去的僵化的教学模式，更好地适应新形势的需要。作为一个长期的小学教育工作者，我们指出塑造学生的思维创新的重要性，并重点对小学教育，本文提出了一些尝试，以培养学生的教学过程中的创新意识。 关键词：小学生；创新意识；发展培养 一、研究背景及意义 总书记已明确要求教育应给予优先考虑，在面对教育现代化中实现改革，确保教育创新、教学总体质量得以提高，为了从根本上解决教育问题，作为一线工作者，就必须扎实研究当前教育存在的突出矛盾，着眼解决好教育质量总体水平不高的局面，以“教好”、“学好”、“管好”为重点，推进教育创新，提高教育质量。针对新课程标准的要求，重要的是要提高教师的教学水平，建立创新意识，激发学生的创新思维，注重学生的个性发展，开拓创新意识的形成也是重要的，通过互动实践和探究式学习进行小学教学。随着不断的改进，不断提高中国的教育体系的教育水平，来自家庭，学校与社会的关注度也越来越广，学生得以全面发展，创新思维的形成是当前教育中的一大重大课题，小学教育模式的创新和个别学生的德，智，美的全面发展需要得到教师们的重视，在新的课程标准中，它明确要求学生在学习上表现出个体差异。教师要抓住机遇，正确引导，在全面开展素质教育，充分发挥学生的个性特点[1]。 在当今信息技术飞速发展的社会，小学生收到了大量的外国信息和新数据，他们的积极思考和丰富的形象力量是教师在教育教学中需要面对的课题。在课堂教学中，不采取一刀切的方式，抹杀学生的个性和追求新事物的战斗信心。在小学教学目标中把树立创新意识立为重要标准，同时也为教育发展提供了有利契机。初等教育在人类整个成长阶段起着重要的作用。学生个体得以全面发展取决于小学阶段素质教育的培养是否有效，这将对他们未来的成长和发展产生特殊的影响。一方面要对实施素质教育的实践行为进行不断反思,并在新的起点上不断探索和发展,即在传承与创新中实现新的跨越；另一方面要弘扬陶行知的教育思想,实践“处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人”的教育理论,从理论与实践的结合上丰