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《与象共舞》语文教案范文.doc 6页

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《与象共舞》语文教案范文 教学目标 1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。 3、领悟课文的表达方法。 教学重点 了解人与大象的亲密关系。 教学难点 领悟课文的表达方法。 教学时间 一课时 教学准备 制作有关介绍泰国风情、大象及学习内容的课件 教学过程 同学们,在电视新闻节目里我们常会看到“红衫军”集会,你们知道是哪个国家吗?今天的泰国是有些混乱,但课文中的泰国人和泰象相处得那么和谐美好,今天这节课就让我们跟随作者一起去美丽的泰国游玩吧! 1、开火车朗读,师注意提示“驰、绅”读翘舌音,“彬”是前鼻音,“摩”是二声,“氛”是一声。 2、学生认读生字 3、词句解析、先课件出示要读读记记的词语,再请学生汇报对词语的理解,师出示课件纠正。 4、了解课文大意,说说课文各段分别写了什么。 第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。 第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的 第三自然段:通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。 第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。 第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。 5、生汇报:人与大象的关系是怎样的,从哪些句子看出来? 1、抓住重点,深入了解 (1)、泰 ___生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文,画出有关的句子,读一读,想一想。 (2)、象是泰国的国宝,课文是怎样具体写的呢?你了解到大象还为当地人做了哪些事?你还知道大象能干哪些事?在泰国,没有大象行吗?为什么? (3)、课文是怎样描写大象的样子、表情、动作的?找出有关句子读一读。 (4)、课文哪些地方写了大象的聪明、有灵气?如果你就躺在地上,让大象按摩,你敢吗?a、表演节目,踢球、倒立、行礼谢幕;b、为人按摩c、偶尔还会和人开开玩笑。 2、课文的表达方法 (1)、课文是按照什么顺序叙述的?先概述后分述的顺序叙述的。 (2)、课文2—5段的结构有什么特点? 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,并且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述的方式。 师小结:这样,大家读起来就能比较快地抓住课文的重点,理清课文思路,把握文章的主要内容。 1、说说学习这课后,你有什么感受?你最喜欢泰国大象的什么? 2、谈谈你心目中的泰国是个怎样的国家。 3、领会课文先概述后分述的写法 1、仿照课文的表达方法介绍家里的某一小动物。 2有感情地朗读课文。 板书设计 27*与象共舞 泰国国宝、感情亲切 温和、聪明有灵气 模板,内容仅供参考

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