《老人与海》课件 .ppt

学习目标导航 1、知识目标：了解海明威及其创 作情况。 2、能力目标：梳理小说情节 。 3、情感目标：学习老人的永不服输的顽强精神,学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。 小说主要内容: 一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。  2.请在老人与鲨鱼搏斗的五个回合中分别找出运用细节描写，语言描写，行为描写，心理描写来验证他硬汉性格的句子。  2.请在老人与鲨鱼搏斗的五个回合中分别找出运用细节描写，语言描写，行为描写，心理描写来验证他硬汉性格的句子。 1、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？ 2、鲨鱼是怎样的情景？ 人物描写方法 情节小结： 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的战争，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。 从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。 结合中外历史人物请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。 * * * * * * * * 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论面对多么强大的对手，在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 他，18岁就以记者身份参加第一次世界大战，在身中237块弹片、一个膝盖被打碎之后还背负意大利战友到救护站，其惊人的勇气使得奥地利士兵不忍心打出致命的最后一枪； 他，在西班牙内战中，总是到战斗最激烈的前线报道战事，用空酒瓶和炸药制造手榴弹，组织游击队伏击小组，被人们崇敬地称为“将军”； 他，在第二次世界大战中参加过诺曼底登陆，坐的还是第一批登陆船，其后也是因为他提供的资料才使盟军迅速胜利地进入被德国占领的巴黎； 他，曾驾驶渔船捕到过一条重470磅的马林鱼，也曾穿越非洲丛林猎获狮子、野牛等猛兽，还斗过牛，摆过拳击擂台，一生中三次读到自己的讣告却又奇迹般地活了下来； 他，晚年身染重疴，无法写作，失去工作能力，为了不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。 他是谁？ 走近海明威 美国当代文学中最著名的作家 之一，也是两次世界大战之间美 国富有传奇色彩和独特个性的杰 出作家，通常称他为“迷惘的一 代”的代表。在他的作品中塑造 了一系列的硬汉形象。 1899--1961  主要作品： 除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。 《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 海明威 结局 老人作战工具 数量 攻击者 第五次P.33 第四次P.31 第三次P.30,31 第二次P.29,30 第一次P.26,28 分组探究：1.阅读文章，合作填写下表，然后小组展示。 老人被打败了，大鱼只剩残骸 两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 杀死犁头鲨，刀子被折断 杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 结 局 短棍、舵把 短棍 绑着刀子的桨 帮着刀子的桨 鱼叉 老人作战工具 成群结队 两条 一条 两条 一条 数 量 鲨鱼 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲭鲨 攻击者 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 3、运用什么方法描写人物的？ 4、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的 凶残？ 合作探究,梳理小说情节 行动描写 细节描写 心理描写 语言描写 他被打败了吗？ 你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？ 人物可举：梵高、屈原、项羽、普罗米修斯、司马迁、荆轲、曹操、苏轼… 课后作业 * * * * 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论面对多么强大的对手，在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大