统编版语文六年级上册第19课《青山不老》优质课件.pptx

19* 青山不老字词识记读一读粼粼 肆虐 盘踞 记载高擎 铁锹 拄着拐杖 粼粼 肆虐 盘踞 记载高擎 铁锹 拄着拐杖línnüèjùzǎilínqínɡzhǔzhànɡqiāo词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。肆虐（ ）：任意残杀或迫害。（ ）：非法占据。（ ）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起 与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（ ）：形容次数很多。番，遍数。（ ）：坚强有力地挺立着。盘踞风雨同舟三番五次劲挺整体感知快速浏览课文，填写老人的信息卡片。采访地点：山沟院子里的土炕上年龄：性别：采访对象：81岁男晋西北的一位山野老人主要外貌特征：瘦小，手端一杆旱烟袋，拄着拐杖感人事迹：为守住一方水土，植树造林十五年，创造了一片青山课文品读老人创造了怎样的奇迹？ 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。比喻绿意盎然看到的感受到的听到的 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。列数字植树时间长贡献大数量多 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。拟人与环境做斗争的不屈精神坚持植树、不畏艰险的精神　这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！ ”保住黄土绿树守住老人对植树造林的坚守与奉献。老人是在什么情况下创造的奇迹？读第2自然段，感受大环境中的险恶。地理环境：◎大风肆虐◎干旱◎霜冻◎沙尘暴历史记载： 风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。一排三间房俭朴、单调读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。早出晚归种树五位老汉离世老伴静静过世执着、坚韧女儿三番五次接他遭拒 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。怎样理解老人的“选择”？ 面临享福和吃苦的选择，老农选择了___________________的艰苦之路。他愿意将___________都奉献给山沟，将__________都奉献给青山。开辟自己山沟、改造山林自己的生命的一生 联系课文内容，想一想课文为什么以“青山不老”为题。听找议看 听一听老人说的话，感受他对土地的热爱。 看一看青山的变化，谈一谈自己的感受。 议一议作者的领悟，体会“青山不老”的含义。 找一找作者的评价，理解“另一种东西”。想昔日之青山看今日之青山对比反衬狂风肆虐绿风荡漾葱葱茏茏沙尘暴盘踞作者为什么说“青山是不会老的”？那片绿将是永恒的，代代常绿的 用有限的生命创造无限的价值，无私奉献、造福后代的精神将是永存的　他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”指的是什么？开辟山林、绿化家园的精神无私奉献、造福后代的情怀板书设计15年，8条沟，7条防风林带，3700亩林网风沙肆虐大环境（奇迹）青山不老（美景）小环境杨树、柳树，劲挺在山洼山腰三间小房单身一人课文主题 本文叙述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。拓展发散地球是我家，绿化靠大家。树木拥有绿色，地球才有脉搏。欲揽春色入自家，无可奈何成落花。生命和绿色拥抱，人类与生态共存。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 课堂练习一、给加点的字选择正确的读音，打 “√”。1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆 虐（lüè nüè）的地方，是干旱、霜冻、沙 尘暴等与生命作对的怪物盘踞（jū jù）之地。2.风大作时，能逆（lì nì）吹牛马使倒（dǎo dào）行，或擎（qínɡ chè）之高二三丈而坠 （zhuì duò）。√ ·√ ·√ ··√ √ ··√ 二、比一比，再组词。 粼( ) 虐( ) 鳞()虑( ) 载( ) 杖( ) 栽( ) 仗( )粼粼肆虐鱼鳞忧虑记载拐杖栽树打仗三、读句子，在正确的理解后的括号里打“√”。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿