新人教版中考生物专题复习健康的生活 课件.ppt

考纲要求： 1. 关注传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施。 2. 掌握人体三道防线的组成和作用，尤其是第三道防线发 挥作用的特点。 3. 能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 4. 关注人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义。 5. 了解安全用药的常识和常用的急救方法。 考情预测： 传染病的病因、传播途径、预防措施等知识，通常联系生 活实际出现在考题中；免疫类型、抗原和抗体等知识在区 别概念的题目中常见。考点多见选择题与综合题。 1. 病原体、传播 2. 传染源、传播途径、易感人群、传染源、 传播途径、易感人群 3. 皮肤和黏膜、杀菌物质和吞噬细胞、免疫 器官和免疫细胞 4. 非特异性免疫和特异性免疫、多、生来、 专一性、出生以后 5. 抗原、衰老、死亡、损伤、异常 6. 预防接种 一、传染病及其预防 下列疾病中属于传染病的是 __________ ①流感 ②近视眼 ③肺结核 ④ 贫血 ⑤蛔虫病 ⑥水痘 ①③⑤⑥ 1. 传染病的病因是什么？ 怎样区别传染源和病原体 这两个概念？ 传染源 病原体 艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌 患有禽流 感的母鸡 能够散播 病原体的 人或动物 引起传染病 的细菌、病 毒和寄生虫 等生物 2. 传染病能够流行起来，必须具备什么 条件？应该采取怎样的预防措施？ 三个基 本环节 传染源 传播途径 易感人群 相应预 防措施 控 制 传染源 切 断 传播途径 保 护 易感人群 某初中七年级二班突 然出现 5 名病毒性肝炎患者 [ 病毒性肝炎 是由多种肝炎病毒引起的常见传染病 ] ， 学校迅速采取了如下措施： ①对该 5 名学生进行隔离治疗； ②要求全校学生饭前便后洗手，并且不 与他人共用脸盆、毛巾等生活用品； ③建议与 5 名患者有较密切接触的学生 注射相应疫苗。 【变式 2 】 自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法。为防止 地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地 震救灾的重点转向了卫生防疫。请阅读材料，回答问题： 材料一：据报道，四川省卫生厅 2019 年 5 月 30 日公布了灾 区传染病发生情况。 5 月中下旬，四川灾区累计报告与灾 害相关的传染病 205 例，发病的病种包括甲肝、戊肝、麻 疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。 材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的 帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源； ②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离 治疗；⑤对重灾区内儿童、小学生和 60 岁以上老人集中 接种甲肝、乙脑疫苗或口服霍乱疫苗等。 二、免疫与计划免疫 1. 区分人体的三道防线的作用和免疫的类型： A. 皮肤的保护作用 B. 纤毛的清扫作用 C. 溶菌酶的作用 D. 吞噬细胞的作用 E. 抗体的作用 ①第『 』道防线属于非特异性免疫 : （ ） ②第『 』道防线属于特异性免疫 : （ ） 一、二 三 ABCD E 2. 区分抗原、抗体以及其与吞噬细胞 之间的关系： 抗原： 抗体： 淋巴细胞： 抗原入侵 抗体产生 清除抗原 抗原再次入侵 2. 区分抗原、抗体以及其与吞噬细胞 之间的关系： 抗原： 抗体： 淋巴细胞： 抗原入侵 抗体产生 清除抗原 抗原再次入侵 【中考真题回放与演练】—— 2019 移植别人的器官到患者体内不易成活。从免 疫的角度分析，移植的器官相当于（ ） A. 抗原 B. 抗体 C. 病原体 D. 疫苗 【中考真题回放与演练】—— 2019 在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒 放入家兔体内引起免疫反应。这种反应和所 用蛇毒分别属于（ ） A. 非特异性免疫、抗原 B. 非特异性免疫、抗体 C. 特异性免疫、抗原 D. 特异性免疫、抗体 A C 3. 为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？