小学数学五年级下册数学生本教案.pdf

学 海 无 涯 数学教案 五年级下册 执教者：李小莉 2017 年 2 月 第一单元 第二单元 因数和倍数 第一课时 教学内容： 因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学过程： 一、课前小研究 1、请同学们说出2×6=12 这道乘法算式各数的名称。 （2 是12 的因数，6 也是12 的因数；） 0 学 海 无 涯 2、你能不能读懂2×6=12 这个算式？ （12 是2 的倍数，12 也是6 的倍数。） 3、12 的因数有 、 、 、 、 、 、 4、2 的倍数有 、 、 、 、 、 、 二、小组合作讨论，相互交流 三、小组汇报 师：今天我们就来学习因数和倍数。（出示课题：因数 倍数） 四、学生尝试完成： 1、18 的因数有 、 、 、 、 、 、 2、36 的因数有 、 、 、 、 、 、 、 、 3、2 的倍数有 、 、 、 、 、 、 4、36 的因数中，最小的是 （ ），最大的是( ) 5、任何一个数的因数，最小的一定是（ ），而最大的一定是（ ）。 五、学生汇报 六、集体评价 1、36 的因数有 （1，2，3，4，6，6，9，12，18，36）这样写可以吗？ 为什么？（不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，所以不需要写两 个6） 2、其实写一个数的因数及倍数 除了这样写以外，还可以用集合表示： 如 18 的因数 2 的倍 数 七、基本练习，独立完成、汇报、 P5 做一做 八、课堂小结： 我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收 获呢？ 1 学 海 无 涯 九、独立作业： 完成P7 练习二1～4 题 六、教学反思： 第二课时 教学内容： 2、5 的倍数的特征 教学目标： 1、掌握 2 、 5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。 4、培养学生的概括能力。 教学重点和难点： 1、是2 、5 倍数的数的特征。 2、奇数和偶数的概念。 教学过程： 一、前置作业 1、我会填 1、 20 的因数有 、 、 、 、 、 、 2、8 的倍数 、 、 、 、 、 、 3、26 的最小因数是（ ）最大因数是 （ ）最小