义务教育均衡发展资料之船冲中心小学课堂教学改革方案.pdfVIP

. 船冲中心小学课堂教学改革方案 一、课堂教学改革原则： 课堂教学改革是教育教学改革的重要内容， 是实现人才培养目标 的主渠道， 是保证教育教学质量的关键环节。 课堂教学改革必须遵循 以下原则： 1 ．把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主 要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论 代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动 学习。 2 ．要充分相信学生。学生基础有差异，智商有高低，能力有强 弱，教师的主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱 怨学生到喜爱学生， 由精英培育到教育无类， 由填鸭教学到超市提供， 让每个学生按自己的需求主动学习。 3 ．认真研究学习过程。 明确学习的三个环节 : 预习、展示与反馈。 做到预习到位，展示充分，反馈及时。教师设计在先，导演在后；组 织在先，调控在后。学生预习有效，集体展示，个性反馈，在教师的 指导下主动学习。 ４．改变传统的教学习惯。 教师要改变原有的备课、 讲课、复习、 提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯，学生要改 变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，按照科学的教 育理论，培养新的教学习惯。 5 ．建立新的考评体系。以制度建设作为教育教学改革的根本保 . . 证，要根据课改的内容要求，确定岗位职责，明确程序及要求，严格 考核，公开评价，注重细节，全员监督。 二、课堂教学改革的组织领导 组 长：黄俊，管理学校教研全面工作。 副组长：卢玮，主抓教学改革教研工作的落实。课改工作计划、 措施的制定和实施。 赵兴琼，管理数学组教研工作。 龚晓慧，管理语文组教研工作。 胡本红，管理英语组教研工作。 成 员: 语文组： 陈绍艳、李业娥、胡红霞、罗珍、杨远华、李杰、李勇、朱文东 数学组： 储士兰、刘娟、田少华、张书雨、张初友、张敏、汪光胜 英语组： 董策荣、闵长华、赵珺伟、陈玲 三．课堂教学模式 三课、四环、十六字：预习课、展示课、反馈课；出示目标、预 习交流、展示提升、当堂巩固。 （一）．组织形式： 教师导演，学生展示，小组合作，层次教学。 （二）．课改年级： 三至五年级 . . （三）．课堂模式 1 、划分学习小组： A 、每个班级班额为 35--60 多人不等；每个班级中编排 5--9 个 学习小组，每个学习小组 4-8 人，小组成员每个学期相对固定。 B 、学习小组由班主任牵头，课任教师、学生参与意见进行分组， 小组成员由不同学习能力层次、 性别的学生搭配组成， 组内结成互教 互学对子，形成合作学习的互补性；把学生分成 ABCD四个等级，采 用 A 带 C，B 带 D 的形式互帮互学。 C 、每个学习小组设组长 1 名，组长由班主任和科任教师指定或 由学生推选产生。 D 、每个小组进行分工，设记录员、汇报员等。 2 、充分利用小黑板 每个学生可根据学习需要， 自行准备一块小黑板， 保证每个小组 有一块展示板。 3 、互动合作，充满激情。课堂气氛活跃，学生积极思考，教师 随时指导，充分互动交流。 4 、当堂验收，每天解决。对课堂的每个教学环节即要重视过程， 又要重视结果，注意及时验收反馈，当堂验收，当天解决。 （四）．教学过程： 预习、展示、反馈 1 ．预习环节： （1）预习的主要