译林版四年级下英语第六单元教案.pdf

. 4B 英语科第六单元教学计划 本单元通过谈论化妆舞会的服装， 呈现了物品的所属关 系。教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练， 也可以 教 让学生们用身边的物品进行对话交流， 在自然具体的情境下 材 谈论物品的所属关系。 Story time 以化妆舞会为场景，呈 简 现了服装的主题和名词所有格的语法知识。词汇教学方面， 析 结合以前学过的颜色类和其他描述类形容词，设计教学活 动。 1、能听得懂，会说、会读、和会拼写单词：dress, party, coat, shirt, sweater, hand. 教 2 、听得懂、会说、会读和会写句型 Whose … is this/that? 学 Whose … are these/those? 及 其 回 答 要 It ’ s/They ’ re … ’ s. 求 3 、听得懂、会说、会读日常交际用语及句型 I think so. What ’ s the matter? 了解元音字母i 在单词中的读音。能 诵读歌谣： Whose cake is this? 教学内容 备 课时数 起止日期 注 教 课题 练习 学 Unit 6 进 Revision 可编辑 . 度 课题： 4B Unit 6 Whose dress is this? 上课时间： 总 5 课时 第 1 课时 1. 能听懂、会说、会读单词： too, trousers, gloves, so, dress, party. 教 2. 能 初 步 用 以 下 句 型 Whose … is this/that? Whose … are 学 these/those? It ’ s/ They ’ remy father ’ s/ 询问和交流物体的主… 目 人。 标 3. 能正确理解课文内容。 4. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 教 1. 能听懂、会说、会读单词： too, trousers, gloves, so, dress, party. 学 2. 能 初 步 用 以 下 句 型 Whose … is this/that? Whose … are 重 these/those? It ’ s/ They ’ remy father ’ s/ 询问和交流物体的主… 难 人。 点 3. 能正确理解朗读课文内容。 教 CAI 具 学 具