2020新苏教版四年级科学上册第六单元《像工程师那样》教材分析.pdf

《像工程师那样》 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 为什么 是什么 怎么样 科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践 活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式。 科学知识和科学方法这两个方面是一个整体，不 可分割，采用某种系统的、显性化的方法进行科 学方法教育，对于小学生掌握基本的科学方法乃 至理解科学的本质都是必要的。 凸显科学方法的价值 为什么 是什么 怎么样 工程聚焦解决实际问题，工程教育是培养人解决实际问题能力的教育。 工程思维是指按照某一特定的目标，遵循一定的规范或标准进行设计， 然后进行生产或建设，直至最后制造出产品供应社会或投入运营。 科学学习划分为科学工程实践、跨学科概念、学科核心知识三个维度， 同等重要，所以我们要看到工程实践教育的重要性。 强调工程教育的意义 为什么 是什么 怎么样 将 “科学、技术、社会与环境”作为科学课程目标的一个重 要方面，不仅提出了 “科学、技术、社会与环境”作为总目 标和学段目标，而且把技术与工程领域作为小学课程内容四 大领域之一。 落实课程标准的要求 目 录 CONTENTS 为什么 是什么 怎么样 工程实践活动 在一些主题中 专项学习 STEM专题 融合出现 Ø 一年级 “做个 Ø 一年级 “做个气球小车” 铅笔加长器” Ø 二年级 “做个风向标” Ø 二年级 “做个 小温室” Ø 三年级 “做块手工皂” 拓 展 专 项 融 合 为什么 是什么 怎么样 色 特 版 教 苏 专项学习是对科学探究和工程实践的过程和方法进行的 专门指导。 （上下册交替 ） • 像工程师那样 （6次 ）（上册 ） • 像科学家那样 （6次 ）（下册 ） 为什么 是什么 怎么样 特 点 以主题 （项目）呈现 Ø主题 （项 目 ）与科学知识的关联 Ø主题 （项 目 ）与跨学科的关联 Ø主题 （项 目 ）与真实世界的关联 Ø主题 （项 目 ）与其他单元的关联 为什么 是什么 怎么样 工程实践的步骤 明确问题 制作 设计 前期探索 测试 改进 为什么 是什么 怎么样 特 点 螺旋上升 步骤展开螺旋上升 为什么 是什么 怎么样