原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第 PAGE 页
22． 《人物描写》一组《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案
教学目标：
1. 能认写课文中出现的生字词。
2. 能正确、流利地朗读课文。
3. 理解课文内容，感受鲜活的人物形象，体会文中生动形象的语言，了解人物描写的方法。
重点难点：
1.体会课文中生动形象的语言。
2.了解人物描写的方法。
课前准备：
多媒体教学课件。
教学流程：
一. 复习导入新课。
1. 师：在前面的几篇课文中，我们结识了不少有着鲜明性格特点的人物，同学们能说出他们的名字吗?(学生自由回答)
现在我要出一个题目来考考你们：(出示课件)
把人物和他们的性格特点连线。(指名回答)
2. 师：这些人物在我们心中留下了深刻的印象，让我们久久难忘。今天我们再走进一组新的课文，继续认识和亲近作家笔下的这些人物形象，感受这些人物的特点。
这节课，我们学习22课《人物描写一组》，这篇课文是由3个独立的片段组成的，我们先学第一个片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。
二. 简介《小兵张嘎》和文中的主人公小嘎子。
1. 师：看到题目，大家一定想到曾经看过的一部电影——《小兵张嘎》，是吧? (出示课件)
2. 我们今天学的课文主人公就是小嘎子。(出示课件)
三. 学习生字新词。(出示课件)
先指名学生认字、读词，然后齐读。
四. 初读课文，感知课文大意。(出示自学提示)
1.学生用自己喜欢的方式读课文。
2.师生交流第二个问题。
五. 再读课文，进一步感悟人物性格。
师：尽管我们只是初步读了课文，但从同学们刚才的发言中，还是可以看出，小嘎子和胖墩儿给大家留下了比较深刻的印象。
现在老师想请大家再次认真地读课文，读完后和同桌交流两个问题。
(出示课件)
1. 文章中哪些句子最能表现小嘎子的特点?用“——”画出来。
2. 小胖墩儿也是个摔跤的惯手，从哪些地方可以看出来?用“……”画出来。
六. 总结写作方法：
作者用他那生花的妙笔，塑造了两个特点鲜明、天真可爱的人物。小嘎子活泼、调皮，小胖墩儿沉稳、憨厚，只要读过这段文字，相信对这两个人物就会过目不忘。那么作者是用什么方法刻画这两个人物的呢?
学生概括并找出相对应的句子：
动作描写
心理描写
语言描写
运用这些方法，就使我们好像看到了人物的动作，听到了人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，活灵活现，栩栩如生。希望大家在今后的写作中也要运用这些方法，做到学有所用。
七. 接下来我们就看看被导演改编后的小嘎子和胖墩儿摔跤的情形。
(播放电影摔跤片段)
八. 布置作业：
有条件的同学课外阅读《小兵张嘎》。
板书设计：
文档评论（0）