中小学学校工作总结计划.doc

中小学学校工作总结 中小学学校工作总结 我校于2017年9月动工建设，2019年9月正式投入使用。学校按六轨规划，可容纳36个教学班，占地24600平米，校舍面积19500平米，学校分为教学、办公、体育运动等不同功能区域。设有舞蹈室、美术室、音乐室、计算机教室、科学探究室等多个专用教室；另有图书馆、阅览室、心理辅导室、卫生室等功能室；室内体育馆及室外足球场、篮球场、羽毛球场等运动场地健全，符合《南京市普通中小学办学条件标准》一级水平，为学校教育教学提供了一流的硬件支持。 学校与总校同校长同制度同管理的办学模式，在课程设置、教师配置、教育教学等方面充分实现共融共通。立足校本，办出学校特色。在集团“让每一个儿童自在生长”的办学理念引领下，新林校区将着力打造“美好新林”的育人文化，通过德育、艺术、体育、生活等系列特色课程，培养儿童发现美的心灵，获得创造美的能力。自2019年9月开学以来，学校办学有条不紊，校园生活丰富多彩，赢得了家长和学生的广泛认可与好评。现将本学期素质教育情况进行梳理，自评如下： 一、素质教育情况汇报 （一）教师队伍放首位、德高业精我先行。 1.师德为先：开学初即召开了师德大会、签定师德责任书、承诺书、“我心目中的好老师”教师节主题活动，师德满意度测评，加强教师思想道德建设，树立教师的责任感和事业心。 2.能力为重：立足校本研修，定期开展备课组活动，立足课堂，提升教师的研究能力；认真开展教师培训工作，着力提升教师专业化水平。本年期，学校积极组织教师参加校内外的全员培训。此外，学校还充分挖掘自身资源，积极开展针对青年教师的校本培训，使新教师尽快适应忙碌而有节奏的教学生活。通过各种形式的培训，大大增强了教师的教学技能，有力助推了我校教学质量的提升。本学期我校组织全体教师参加了智慧黑板应用培训，数学教师全员参与金老师指导的校本研修活动，语文老师参加凤凰母语活动；为青年教师配名师领路，定期开展跟岗培训，面对面沟通与指导。校内积极实施“青蓝工程”师徒结对计划，充分发挥骨干教师帮、扶、带作用，以实现我校教育教学质量的可持续发展。安排教学骨干力量从业务指导、听课评课、经验交流、示范教学等方面进行。开学初，再根据培训内容，检查落实情况，帮助新教师尽快“入门”，并且依托教研组、学科组的集体备课、教学研讨活动，为职初教师提供学习、研究、交流的机会，不断提高自身的课堂教学水平。 （二）习惯养成是重点、多彩活动促成长。 1.21天养成一个好习惯：一年级是孩子养成良好习惯的关键期，我们强调从小学的起始阶段做起，系统的帮助孩子养成好习惯。开前的新生适应性培训，小学阶段的每个第一次都是习惯养成的重要节点，我们都充分重视。每月制定的一个养成重点，做好教育的同时，检查与反馈相结合，每月开展一次“文明班级”评比，定期开展“我是懂礼仪的小学生”评比等。 2.开设适合孩子的课程：除国家课程以外，我们还开设了多个社团课程，如机器人、中国舞、街舞、主持人、小小科学家等，让学生根据自身兴趣进行选择，尽显才能。除此之外，我们还利用莲花湖这一资源，开设的研学课程，带着孩子们走出校园，走近大自然，感受和描绘自然美、家乡美。 3.举办孩子喜欢的活动：坚持活动育人的理念， 我们创设条件开展了多项孩子们喜欢的活动，并从中受益。“教师节”里绘出我喜欢的好老师让孩子们喜欢上自己的老师；“国庆节”为祖国制作生日卡，从小培养爱国心；“读书节”中和爸爸妈妈亲子阅读，共同制作阅读卡，增进亲子关系，养成爱阅读的好习惯；“艺术节”中手绘秋天，和老师同学生起放声歌唱，培养孩子艺术素养的同时，让孩子更加热爱生活。 4.主题学科竞赛促成长：9月份开展了“汉字生花想象画”活动，10月份开展了“数学数字书写比赛”和“红色经典亲子阅读”活动，11月份开展了“数学口算竞赛”和“汉语拼音口试”活动，12月份开展了“汉字书写小达人”和“百词竞赛”活动。原则是尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验，丰富多彩的活动提高学生各方面能力。 （三）落实课堂研究，提升教学质量 1.以“共享式课堂”为引领推进课程改革实践，一年级学科组以“共享式课堂”的教学模式研讨为重点，以互听课、研究课积极探索新课堂。 2.改进集体备课活动，重视一次备课，强调二次备课，关注课后反思，引导教师学习课标，钻研教材，研究学情，改进教法。改革教研模式，落实集体备课，重视年级组团队建设，采取“先研后上，教后再研”思路，引导教师在团队合作中加强研究，在研究中提高质量。 （四）校园建设重美育、优美环境育新人。 9月份开学以来，学校陆续进行了操场、体育馆、校园大厅的局部建设及美化，尤其是校园文华的丰富，让原本空旷的校园变得更加生动起来。班级中建设“五角”建设，让孩子们