冀教版一年级语文下册《五单元 19 小壁虎借尾巴》课件_19.ppt

* * 指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读，读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读。 * 19小壁虎借尾巴 叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物) 壁虎是一种爬行动物，它的身体 是扁平的，尾巴长长的，四肢短，趾 上有吸盘，可附在墙壁上爬。它吃蚊子、 苍蝇、飞蛾等小昆虫，对人类有益。 学习提示 ： 1.自己朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。 2.拿出生字卡片，认读生字，同桌互相考一考，说说你是怎样记住的？ 壁虎 咬住 找到 他们 甩着 伯伯 阿姨 天哪 摆着 一条蛇 借尾巴 壁 借 虎 蛇 他 哪 甩 伯 摆 姨 找 咬 小壁虎为什么去借尾巴？ 没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎没有尾巴，他到底都向谁去借尾巴呢？ 同学们自由读3.4.5自然段， 画出有关语句 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 。 小壁虎说：“黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小鱼（ ）着尾巴（ ） 老黄牛（ ）着尾巴（ ） 燕子（ ）着尾巴（ ） 小壁虎（ ）尾巴（ ） 摇 拨水 甩 赶蝇子 摆 挣断 保护自己 掌握方向 通过读书我知道的动物尾巴 小鱼尾巴的用途 大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。 通过读书我知道的动物尾巴 老牛尾巴的用途 牛把尾巴当做 平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。 通过读书我知道的动物尾巴 燕子尾巴的用途 燕子的尾巴像剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。 　　 通过读书我知道的动物尾巴 小壁虎尾巴的用途 壁虎的尾巴尤为奇特，除了平衡身体之外，更有迷惑敌人、吓唬敌人的功能。壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，尾巴被断开后，能痉挛似地抽搐、扭动，将天敌的注意力或攻击力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。　　 形形色色的动物尾巴 袋鼠的尾巴 袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很多，运动时能使身体保持平衡，休息时大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。 松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉。 蜷起身子缩在大尾巴内，大尾巴又成了御寒保暖的“被子”。最近科学家还发现，松鼠把摆动尾巴的变化，当做它们互相交流的“语言”。 形形色色的动物尾巴 狐狸的尾巴 狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。 * * 指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读，读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读。 *