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第四课 小猫吃鱼
原创：徐含萍 使用者：_______ ________ _________
教学内容分析：
学习状态分析：
教学目标：
1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、初步渗透涵数的概念。 3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重点：
教学难点：
教具、学具准备：
教学过程：
步 骤
教师活动
学生活动
设计意图
教学重构1
教学重构2
一、创设情境，导入新课
出示“小猫吃鱼”的图。
提出要求：独立观察，想一想每幅图的意思。
静静地观察图，想图意。
从情境入手激发学生的求知欲。培养学生静静地思考的习
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