婴幼儿地基本情绪与表现.pdf

婴幼儿的基本情绪及表现 人类婴儿从种族进化中获得的情绪大约为 8-10 种，称为基本情绪， 如愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤等。所有这些不 同的情绪，在婴儿出生到半岁左右陆续发生。 基本情绪在个体生活中的 显现不是同时的，它们随着个体的成长、成熟而出现。它们的发生有一 个时间顺序， 这一顺序服从于婴儿的生理成熟和适应的需要； 而且它们 的发生既有一般规律，又有个体差异。 父母应该根据宝宝的情绪特点，培养宝宝积极愉快的情绪，它是宝 宝从事探索、 发展认识能力的保证。宝宝在积极愉快的情绪中易于接受 父母的教育和诱导，能取得事半功倍的效果；而消极、不良的情绪是不 利于宝宝的身心发展，也不易于使宝宝接受教育。 培养积极愉快的情绪要从满足宝宝的生理需要开始，安静、整洁的 环境，营养丰富的食物、适合发展水平的玩具，都能使宝宝在生理上得 到满足，产生愉快的情绪。 此外，父母要与宝宝建立亲密的情感和关系， 以帮助宝宝建立信任感和安全感。 情绪是人类的生物 —社会现象，人类的基本情绪是先天的。例如刚 出生 1~2 天的新生儿就会有痛苦、 厌恶和微笑反应， 这些反应是生物性 的。但是新生儿从出生一刻起，就需要依靠成人的抚育维持生命，这是 人际互动的社会化开端， 婴儿的情绪在人际互动的社会环境中分化发展， 因而情绪又是社会的产物。个体情绪产生源于先天，发展决定于后天， 是生物 — 社会共同作用的结果。 人类基本情绪的出现和发展，也同其他领域的发展一样，是有一定 顺序遵循一定规律的，情绪产生的顺序和规律，服从于婴儿的生理成熟 和社会适应的需要。 在这里我们从正面和负面两类情绪中分别选择出现 最早的两种基本情绪加以介绍。 一正面情绪及表现 （一）兴趣 1、什么是兴趣 兴趣是先天的情绪，是人类最基本的情绪之一。它最早出现于新生 儿出生后的 4～7 天。兴趣也是一种情感状态， 是人类动机的最深水平。 我们常说兴趣是原动力， 它可以驱动人去行动。早期婴儿对外界刺激的 反应，就是由兴趣这种内在动机驱动引起身体运动而发生的。 例如婴儿 看见了一个红球，对这个红色的东西产生了兴趣，引起了注意。因为有 兴趣才可能维持对它的注意，而对物体的集中注意是认知发展的基础。 兴趣使然，当红球移动时，婴儿才会用目光追视，而视觉追视是视觉 — 运动协调的基础。再如：当婴儿刚刚会发音的时候，他对自己能发出音 感到好奇和兴趣， 于是不断地反复地发音并乐此不疲。 如果成人对婴儿 的发音给予应答，就可以加深婴儿对发音的兴趣，而促进语言的发展。 可以说兴趣是激励智力发展的动力和源泉。 2、兴趣的发展 兴趣的发展分为三个阶段； ① 1～3 个月是先天反射性反应阶段， 由 于外界的刺激，引起了婴儿的运动反应， 运动反应的发生使婴儿参与到 人与环境的相互作用中。 ②4～9 个月是相似性物体再认知阶段， 外界声、 光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激做出反应。 兴趣和反应使得有趣的景象得以保持， 有趣的景象又使得婴儿对自己的 活动产生了快乐的感觉。 兴趣和快乐使婴儿不断地对刺激做出反应，于 是活动重复不断地进行，婴儿从兴趣、反应和快乐中得到探索的满足。 例如：带响的彩色玩具引起了婴儿的注意，成人移动玩具，引起婴儿视 觉追视，每次玩具的移动都是再现的过程， 再现引起婴儿的兴趣和探索。 ③9 个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，儿童对新异性物体感 兴趣。一个熟悉了的物体不再引起儿童