《十一　背影课件》初中语文苏教课标版八年级上册课件44582..ppt

背影 朱自清 写作背景及内容简介 1916年，朱家的家境已大不如前，父亲尽了最大的努力，体面地为自清筹办了婚事，并送他去北京大学读书。几乎与此同时，家中发生了一系列的变故：父亲的公卖局长职务交卸了，祖母去世了，朱自清的弟弟也即将中学毕业，想考大学，都要花费一笔不少的钱这些都给这个祸不单行的家造成了很大的困难。父亲设法变卖了家产，又在扬州借了一笔高利贷。这时，朱自清接到了祖母去世的噩耗，便与父亲同路奔丧回扬州。 《背影》记载的便是　“办完丧事，父亲为了谋生，又匆匆前往南京谋职，自清也要回北大，因而同行至南京在浦口车站分别时的情景。” 表现了父亲爱护儿子的深挚感情，也抒发了儿子对父亲的深切怀念之情。 教学目标： 品析感悟 父亲对儿子 浓郁深沉的爱 品析特定背景下的爱子深情 父亲所做之事、所说之话是在什么特定的背景下进行的？2、3段在文中有何作用？ 特定的环境： a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 ?(祸不单行,家境惨淡） （1）交代了祸不单行，家境惨淡的特定背景 （2）为写背影渲染了悲凉的气氛 （3）饱经风霜的父亲，却能一如既往爱护儿子，万般体贴关爱儿子，更能衬托出父亲深沉的爱子深情 品味朴素 词语的精妙之处（如何表现出深沉的爱子深情） 动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼； “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致； “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ （1）、这些词形象传神的写出了父亲去为我买橘子时的艰难和不易 （2）细腻的表现出了父亲对儿子质朴而深沉的爱 （3）照应了前文 （父亲是个胖子，费事） 的情节 （4）也引起了下文 （我被父亲感动而流下眼泪） 的情节描写。 望父买橘所见背影 父之爱的缩影 拓展阅读，理解父爱 儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14岁：“好像有时候觉得也不对……”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”60岁：?“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 　 一个人小时候，觉得父亲的形象很高大； 到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。 真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？ 点题，提示全文内容核心。 使读者产生悬念，引出下文。 “不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，照应开头，深化文章主题。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？ 其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，觉得越是为儿子做了自己能做的事，就越尽到了责任，就越放心，吃再多的苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松 也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。 这也表现了父亲深挚的爱。 作业 写一篇小作文《父爱》 * * 盼望着，盼望着，东风来了······ --朱自清 背 影 品味平淡语言中的爱子深情： 请同学们在书上画出横线词语，仔细品读，并分析他们有何表达效果。（如何表现出深沉的爱子深情） 我看见他戴着 ，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 黑布小帽 蹒跚 攀 倾 探 缩 如：我最难忘的是____________________的背影，这是一个 ____的背影. ____________________________________________________________