湘教版六年级上册科学试题-单元习题.pdf

六年级科学上册习题 第一单元 生物与环境 1、植物生长时具有（向光）性、（向地）性、（向水）性。 2 、植物向着阳光生长的特性叫（ C ）。A 、向地性B 、向水性C、向光性 3、不论菜豆 “脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的 这种特性叫（ A ）A 、向地性 B 、向水性 C、向光性 4 、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。 （ ） 5、山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。（ ） 6、（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物 对这些因素的需求和适应能力是不一样的。 7、植物的生活习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。 8、动物还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气湿的变化。 9、谚语：九月九燕飞走，三月三（ 燕 ）来钻。苹果性喜（ 寒 ），栽植不宜（ 南 ）。 麦怕水淹（ 根 ），蝉怕水淹（ 腹 ）。 10、 “橘生淮难则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？ 答：橘子树长在淮河以南结出的果实是又大双甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实是又小 又酸的枳子，橘和枳仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土气候很大。 11、什么食物链？ 答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物以食 物营养关系彼此联系起来，就像一条链子一样，一环扣一环，在 生态学上被称为食物链。 12 、池塘中除了生活着的 （植物）和 （动物） ，还有 （微生物）。它们能把死亡的动、 植物的尸体 （分解）。 13 、下面哪些是森林具有的作用？ ① 净化空气②制造氧气③降低噪声④调节气候⑤保持 土⑥美化环境⑦防风护沙 14 、我国的植树节是哪一天？ （3 月 12 日） 15 、造成生态灾难的原因有：环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林 第二单元 营养与健康 1、人体需要的主要营养成分 （蛋白质） （淀粉） （脂肪），还有盐类、微生素、 等。 2 、将去皮的花生、瓜子在白纸上来回摩擦，会发现纸变得透明，可见花生、瓜子中还有较 多的 （脂肪）；将头发在火上烧，会闻到一股特殊的臭味，可以推测出头发主要由 （蛋白 质）组成；在米饭、馒头上滴上碘酒，会变成 （蓝紫色） ，可见米饭馒头中含有淀粉。 3 、科学合理地饮食，我们应该多吃食物金字塔 （底部）的食物，少吃 （顶部）的食物。 4 、馒头经过的消化器官有 （口腔） 、 （咽）、 （食管）、 （胃）、 （小肠）、 （大肠）。 5 、将馒头放入口中，反复多嚼几次，会觉得有股 （甜）味。 6 、食物主要在 （口腔）和 （胃）里被消化的，被消化的食物主要在 （小肠）里被吸收。 7 、人体的小肠很长，内表面布满了 （小肠绒毛） ，这些特点都是为了更好地 （吸收营养） 。 8、在右图中填出各消化器官的名称。 9 、肝脏的主要功能之一是 （解毒） 。 10 、胃液是一种 （酸性液体） 。 11、口腔里的唾液内含有（淀粉酶），它能把（淀粉） 分解为人体可以吸收的物质。 12 、人体内大部分营养物质是被（小肠）吸收的。 13 、我们平常将食物放进冰箱里保鲜，因此冰箱是食物的保险箱。 （ ） 14 、在口腔里反复咀嚼食物，只能将食物破碎，再也没有其他的作用。 （ ） 15 、食物在人体内要通过所有的消化器官后才能被人体消化。 （ ） 16 、只有肉食才是营养丰富的食物。 （ ） 17 、变质食品即使再进行杀菌处理，也不能食用。 （ ） 第三单元 地表变化的奥秘 1、喜马拉雅山上发现了鱼龙化石，鱼龙是 1.8 亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。由 此我们可以推测：这个地带原来也许是海洋，后来上升成了山峰。