2019.08.19 真题实战-言语1 倪涵 （笔记）（2020省考笔试大班-江苏1期）.pdf

公考精品笔记讲义 真题实战-言语 1 主讲教师：倪涵 授课时间 ：2019.08.19 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品笔记讲义 真题实战-言语1 （笔记） 【说在课前】真题课总共有三节，本节课是第一节，讲解2019 年江苏A 卷 真题；下节课讲解2019 年的一套组卷，组卷没有纸质讲义，需要同学们自行下 载讲义，在课程右下角处下载即可；第三节课讲解2018 年江苏A 卷真题。 16.财政作为国家治理的基础和重要支柱，对促进科技创新具有重要的支撑、 引领、提升与保障作用。具体来看，财政政策可以通过有的放矢的精准化财政投 入，为科技创新输入供给端推力；通过有扶有控的差异化税收优惠通道，为科技 创新构筑引导性激励；通过导向明确的选择性政府采购渠道，为科技创新设定需 求端拉力。 这段文字重点说明的是： A.财政政策促进科技创新的主要途径 B.财政政策在科技创新中的提升作用 C.财政政策对科技创新所产生的影响 D.财政政策制定要考虑科技创新需要 【解析】16.问“重点说明”，为中心理解题。首句强调财政很重要，对于促 进科技创新有作用。文段后半部分通过“具体来看”和两个分号构成三个小分句， 引导并列结构，讲述一系列措施，即提出对策，故文段重点强调的是财政政策促 进科技创新的一系列对策、举措，对应A 项。 B 项：“提升作用”对应前文 “支撑、引领、提升与保障作用”的其中一个 方面，表述片面，排除。 C 项：“影响”可能是好的，也可能是坏的，而 “支撑、引领、提升与保障 作用”均是好的影响，选项表述不明确，排除。 D 项：“考虑科技创新需要”文段并未提及，选项无中生有，排除。【选A】 【注意】 1.有的同学做题时，将“具体来看”当作对前文解释说明的内容，便没继续 阅读后文，此时要结合选项来判断，选项均出现 “财政政策”，说明出题人有意 1 精心整理 仅供参考 公考精品笔记讲义 识地将文段的侧重点放在后文，后文主要讲述“财政政策”，而前文讲述的是“财 政”。 2.本题方法精讲课讲解过，做过的题目要了解考点是什么，不能做过之后就 忘记。 17.在整个地图学史上，有效使用地图意味着看懂绘制在平面上的一系列抽 象符号，然后将这些符号与当地环境的各种三维特征联系起来，从而成功地确定 自己的位置。但这并不是所有普通人都能够做到的，而且不久之前，地图本身也 还是一种稀缺的人工制品，有些地图还属于军事上敏感的机密。但是，能够在手 机屏幕上看到的地图改变了这一切。 这段文字重在说明： A.地图学发展经历了漫长的历史过程 B.地图绘制使用中存在诸多技术难题 C.智能手机的出现促进了地图学发展 D.智能手机大大提升了人类生活质量 【解析】17.本题较简单。问“重在说明”，为中心理解题。首句讲述怎样有 效使用地图。“但”表转折，转折后是重点。“这”指代前文有效使用地图这件事 情。“在„„机密”讲述有效使用地图是比较难的，即地图想要被更多的人了解、 使用，对于现在而言有一些问题。“但是”表转折，其后“这一切”指代前文地 图的一系列问题，而改变这一问题需要“手机”。因此“手机”是整个文段强调 的重点，故文段强调的是手机可以改善地图使用难、不被更多的人使用这一问题， 对应C 项。 A、B 项：均未出现 “手机”，排除。 D 项：“提升了人类生活质量”范围扩大，如“拥有健康的身体、无纸化办 公、互联网办公”均可以提升生活质量，文段仅讲述智能手机对“地图”的作用， 排除。【选C】 【注意】有的同学认为文段讲述的是“手机”，而C、D 项是“智能手机”， 需注意，能够在手机上看地图的一定是智能手机，此时“手机”可以等同于“智