英语教师个人专业发展规划共5篇精选.doc

英语教师个人专业发展规划（共5篇） 我为你整理了多篇《英语教师个人专业发展规划》范文，但愿能对你的工作学习会带来帮助。 第1篇：英语教师个人专业发展规划★ 英语教师个人专业发展规划 一、基本情况 虽然走上教师工作岗位只有短短五年时间，但已深觉教书育人任重而道远，自身教育教学能力与水平有待提高。“学高为师、德高为范”，只有教师自己的教学素质，教学能力提高了，才能更好地给予学生引导。因此对自己未来的个人发展做一个整体的规划是十分有必要的。下面就我作为一名高中英语老师对接下来两年内的专业发展做出规划： （一） 个人优势 年轻好学，积极向上，勇于更新观念和教学方法。 （二）个人存在问题 教学经验不足，在面对各种不同教学情况时处理能力不成熟，未能将实际教学经验转化成系统的理论。 二、预期发展目标 1、在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。 2、在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。 3、能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 4、追求终身发展，在本校自主课堂改革过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平，促进自身专业发展。 5、积极参与课题研究；开展自主课堂教学研究。 四、具体措施 1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、认真参加各类培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。 7、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。 在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进行学习，提升自身教学素养教学能力，同时注重培养学生自主学习创新学习的好习惯。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。 第2篇：英语教师个人专业发展规划★ 本学期bai小学英语教研工作要继续du认真贯彻全zhi国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契dao机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。