新人教版五年级下册数学教学工作计划2018.pdf

. 五年级下学期教学计划 一、 学情分析 本学期五（ 1 ）班共有学生 46 人，其中男生 24 人，女生 22 人。 本班学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭 草；上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；很多学生的基础知识 很差，上课走神等。根据本班学生的特点，制订相应的教学措施，力 争本期有较大的提升。 二、教材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和 正方体、分数的意义和性质、 图形的运动 （三）、分数的加法和减法、 折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 （一）数与代数 第二单元 因数与倍数；第四单元 分数的意义与性质；第六单元 分 数的加法与减法。 （二）图形与几何 第一单元 观察物体；第三单元 长方体与正方体；第五单元 图形的 运动（三）。 （三）统计与概率 第七单元 折线统计图。 （四）数学思想方法 可编辑 . 第八单元 数学广角——找次品 （五）数学综合运用 1.探索图形； 2.打电话。 本册修订后的教材， 既有原实验教材的主要特点， 又呈现出一些新的 特色。 1．改进因数与倍数教学的编排，体现改革的新理念，培养学生的数 学素养。 2 ．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义 的理解。 3 ．提供丰富的空间与图形教学内容，注重动手实践与自主探索，促 进学生空间观念的发展 4 ．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成进行思考 问题的思维习惯。 5 ．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题 的能力。 6 ．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于中，用数学的魅力和学 习 的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 三、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化 成带分数或整数， 会进行分数与小数的互化， 能够比较熟练地进行通 分和约分。 2 ．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2 、3 、 可编辑 . 5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍 数。 3 ．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟 练地计 算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4 ．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感 受有关体积和容积单位的实际意义。 5 ．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计 算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6 ．通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正 面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。 7 ．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示 数据。 8 ．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 9 ．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有 效性，感受的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析 及推理的能力。 四、教学重难点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减 法，统计。 可编辑 . 五、教学措施 （1 ）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。