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从大学生就业过程中所反映出的大学生社会化问题及其对策 【摘要】在当前社会转型时期,大学生求职、就业的过程中所反映出的大学生社会化的问题日益突出。对大学生社会化过程中存在的问题进行探析并提出应对方案,已成为高校思想政治教育亟待解决的问题。 关键词:大学生就业 　 　社会化 素质培养 　　 　 　 　前言 当前,我国正处于经济、政治、社会的转型时期,急剧变化的社会环境对大学生社会化产生了不同程度的影响。近年来，随着高校的不断扩招，大学毕业生人数激增，大学毕业生就业难已成为不可忽视的社会现象。从大学生就业过程中所反映出的大学生社会化存在的问题日益浮出水面。 社会化是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用, ＨYPERLＩNK "" 发展自己的社会性,成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。我国著名社会学家费孝通将此概念定义为“社会化就是指个人学习知识、技能和规范,取得社会生活的资格、发展自己的社会性的过程。”这个定义明确指出了社会化的内容和目标。大学阶段是学生由校园走向社会的重要准备阶段,其社会化素质如何,直接关系到大学生跨入社会后的人生和事业的成败。特别是近年来,大学毕业生就业形势日益严峻，用人单位对毕业生的要求也越来越高，作为一个合格的大学毕业生若想顺利实现自己的求职目标，不仅要具备丰富的知识技能储备，更是要把自己培养成为一个成熟的社会人。 目前,从不少大学生求职、就业的过程来看，仍然存在着社会化的问题,具体表现在： 社会化不足 大学生社会化不足在就业过程中的具体表现在:(１）对自身认识不到位，择业过程中,眼高手低，就业期望值过高,对实际工作不能胜任。(2）心理脆弱,面对严峻的就业形势容易产生焦虑心理,甚至少数大学生因无法承受就业压力而走向极端。(３）单纯幼稚,对社会没有正确认识。(4)对突发事件的应变能力较差。不少大学生在毕业年级均要往返各地参加人才招聘会或参加各地用人单位的招考，在此过程中我们不难发现部分大学生对走出校门之后会遇到的就业欺诈或一些偶然的突发事件缺乏应变能力。（5）受网络虚拟环境影响,对负面信息没有正确的辨识能力，就业过程中采取极端方式。(如自我炒作、学历造假等) 社会化过度 大学生社会化过度在就业过程中的主要表现是:(1)过早成为“社会人”,部分大学生受网络信息和目前社会不良风气影响，认为采取“潜规则”就业，是就业捷径,部分女同学在毕业年级不是积极准备求职而是去整容、瘦身,认为这样的就业方式是成功的捷径。(２）学习目的功利化,部分大学毕业生积极考研、参加托福、ＧRE考试的目的不是因为自己有继续深造的诉求,而是迫于严峻的就业形势而采取“镀金”的方式,盲目的选择当前热门专业,不认真分析自己是否对所学专业感兴趣,造成学习过程的被动，学习效果较差。 （三)社会认知存在偏差 一部分大学毕业生不能理性的、辨证的看待现实社会，而是感性的、片面的看待社会。对社会异常现象缺乏辨证的认识,以偏概全。当前大学生接触社会的主要途径是：学校、家庭、社会实践。而网络作为虚拟环境，却对当前大学生社会认知造成深刻影响。媒体为了追求新闻效果,对个别不良社会现象的大肆报道在学生中产生不良影响,认为社会阴暗、丑陋，并常常将其扩大化,从而产生沮丧、失望,个别甚至产生一种反社会的情绪和行为。部分大学毕业生在就业过程中可能会多次碰壁，因对此没有正确的认识和充分的准备,容易产生悲观情绪,产生厌世心理。而部分大学生,因长期生活在校园中,对社会接触不多,对通过网络或其他新闻媒介了解到的社会现象没有直接接触,因此盲目轻信社会,单纯幼稚。在求职过程中,部分大学生轻信虚假的求职广告,上当受骗,甚至近来有新闻报道有的女大学生在求职过程中被“黑中介”欺骗,堕入传销组织。 综上所述,我们不难看出当前大学生在就业过程中，仍然面临着社会化的问题，而且此问题已相当严峻,应该引起足够的重视，并采取行之有效的措施,帮助大学生更好的从“学生”角色过度到“社会人”的角色。 主要培养途径及对策 大学生的社会化过程不能单一的由学校层面或者学生自己来完成，而是学校、家庭、学生自身合作完成的。 一、学校层面 （1）开设就业指导课程，积极为学生提供就业指导与服务 开设就业指导课程,引导帮助大学生做职业生涯规划,使他们有明确的发展方向和强大奋斗的动力使学生有一个正确的价值、择业观和就业观。 （3）建立心理辅导咨询机构，聘请专业人士为毕业生进行就业心理咨询 学校应建立专门的心理咨询机构，定期开展心理知识讲座，并为需要帮助的毕业生提供心理咨询，帮助毕业生以积极、健康的心态面对就业。 (3）邀请成功校友或就业指导专家到校为学生作就业指导讲座 学校应不定期的邀请一些成功的校友或就业指导专家到校为毕业生进行就业指导讲座,利用成功校友的现身说法帮组毕业生了解如