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一、生字笔顺
二、会写字及组词
间(花间)(中间)(人间)(乡间)
迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
造(造句)(再造)(打造)(仿造)
运(运动)(运气)(运用)(走运)
池(小池)(水池)(池子)(电池)
欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)
网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
三、会认字及组词
蜻qīng?(蜻蜓)??
蜓tíng(蜻蜓)
迷mí?(迷路) (迷人)?
藏cáng?(捉迷藏)(躲藏)??
造zào(造句)(制造)
蚂?mǎ(蚂蚁)? ? ? ? ? ?
蚁yǐ?(蚂蚁)?(工蚁)?(白蚁)?? ? ?
食shí(食物)?(粮食)?(食品)?(日食)?(月食)
粮liáng(粮食)??(口粮)?(粮草)
蜘zhī?(蜘蛛)?
蛛zhū(蜘蛛)?
网wǎng(上网)(网吧)
四、易写错的字
间:被包围部分是“日”,不要写成“口”。
迷:被包围部分最后一笔是点,不要写成捺。
运:里面是“云”,不要写成“元”。
网:里面是两个“×”,不要写成两个“人”。
五、近义词
造—建 ?食粮—粮食 ?运—搬
六、反义词
忙一闲 ?里—外 ?前—后
七、多音字
空kōng(天空) ??kòng(空白)(空地)?
结jiē(结果子)(结实)?jié(结网)
八、词句积累
1.蜻蜓展翅 ?蝴蝶飞舞 ?蚯蚓松土?蚂蚁搬家 ?
蝌蚪游水?蜘蛛结网 ?蜜蜂采蜜 ? 知了鸣叫 ?螳螂捕蝉
2.蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中,小动物的名字都是形声字,渗透了形声字规律,让孩子在有趣的儿歌学习中,领略汉字的趣味与精妙。而且,《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富,语言趣味盎然,是学生喜爱的课文。
《古对今》知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
古(古今)(千古)(古文)(古国)
凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水
细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
李(李子)(姓李)(李天王)(李树
语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香
香(香水)(香气)(清香)(书香少年)
三、会认字及组词
圆yuán(团圆)(圆圈)
严yán(严寒)(严厉)
寒hán(寒冷)(寒风)
酷kù(酷暑)(冷酷)
暑shǔ(暑假)(暑热)
晨chén(早晨)(晨光)
霞xiá(朝霞)(晩霞)
杨yáng(杨柳)(白杨)
四、易写错的字
夕:里面是一个点,不要写成两个点。
语:言字旁的点和横折提的竖相对,右部的“五”的最后一笔长横写在横中线上。
五、多音字
朝cháo(朝代) zhāo(朝阳)
六、近义词
朝—早 ?严寒—寒冷
酷暑—炎热 ?夕阳—落日
七、反义词
古—今 ??暖—凉
严寒—酷暑 ?夕阳—朝阳
八、理解词语
①严寒:极度寒冷。
②酷暑:极其炎热的夏天。
③和风:温和的风。
④细雨:细小的雨。
⑤朝霞:太阳升起时东方的云霞。
⑥夕阳:傍晚的太阳。
九、教材分析
本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图,采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。
课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是双音节词对双音节词,如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。
三段韵文,分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏,或同义组对,或反义相对,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。
《操场上》知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
足(双足)(手足)(不足)(立足)
声(声音)(风声)(高声)(低声)
身(身后)(全身)(自身)(身心)
体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操)
场chǎng(场地)(操场)
拔bá(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)
铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)
热rè(热气)(热闹)(热水)
闹nào(闹市)(吵闹)
锻duàn(锻炼)(锻造)
炼liàn(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍:右部是“白”,不要写成“百。
跑:左边最后一笔是提,不要写成横。
声:上面是“士”,不要写成“士
身:第六笔橫右边不出头,第七笔撇出头。
体:右部是“本“不要写成“木”。
下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng(广
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