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全方位校企合作模式的构建与实施
——西北煤矿机械制造高级技工学校校企合作改革案例
一、全方位校企合作模式的构建背景
随着经济发展方式转变和产业结构调整升级,技术应用型人才需求量剧增,
中等职业学校作为技能型人才培养的重要基地, 必须以服务区域经济发展为办学
宗旨,在人才培养模式上向实用型人才培养目标靠拢, 使教学与生产达成高度融
合。而实现这一融合的最佳途径即校企合作, 校企合作的深度和广度在很大程度
上决定了中职学校毕业生的就业竞争力。
石嘴山市地处宁夏北部,是宁夏工业的发祥地。是国家“一五”时期布局建
设的十大煤炭工业基地, 相继被列为全国第二批循环经济试点城市、 首批国家资
源型经济转型试点城市,经过 50 年的建设和发展,现已形成机械装备制造、新
材料、能源化工三大产业集群为主导的新型工业体系。 西北煤矿机械制造高级技
工学校作为国家级重点技工学校, 抓住区域产业结构调整对 中高级技能型人才需
求量递增这一契机, 在宁夏率先尝试校企合作办学模式, 并取得了一定成效。 在
此基础上, 重构校企合作模式, 拓宽校企合作的途径将成为巩固校企合作的实施
成果,丰富校企合作的内涵,进一步提升办学水平的必要举措。
二、全方位校企合作模式的构建目标
通过构建全方位校企合作模式,拓展校企合作的深度和广度,使校企合作由
原来的实训性合作拓展到校企双方共同参与学校的专业建设、 课程设置、 教学方
案的制定等, 促成校企间的人力、 物力资源共享, 使在校生的技能训练和职业素
养的提升与企业生产和企业文化高度融合, 让教学内容和教学活动更加贴近企业
的生产需要,甚至产生经济效益,最终达成互利共赢的立体式校企合作目标。
三、全方位校企合作模式的构建与实施
(一)全方位校企合作模式的构建
1、前期调研
..
.
为推动校企合作深入开展,增强学校服务地方经济发展的能力,了解我区及
周边省区企业对技能人才需求的状况, 我们分别对宁夏及内蒙等周边省区企业开
展了专题调研。 此次调研主要针对我区 2012 年经济排名 50 强企业展开, 辐射周
边的内蒙等省区, 调研内容包括了解企业的发展状况, 未来 3 年对技能人才的需
求情况、协商洽谈企业委托学校开展订单培养等事宜。通过对企业的用人标准、
用人层次, 人才岗位能力的需求, 找出学校在人才培养模式中特别是高技能人才
培养等方面的关键问题, 确立专业建设和发展的方向, 使学校 能够 培养 出更多适
应企业发展需要的技能型人才。
2、建立校企合作长效机制
(1)成立校内校企合作职能机构
为了加强学校与企业间的联系与沟通,学校成立了负责校企合作的机构—
—校企合作处,安排专人负责,其主要职责是:负责统筹学校的校企合作工作,
统筹专业指导委员会的建设, 协调各专业部的专业建设; 加强与各用人单位的联
系,与企业建立更加紧密的合作关系。
(2 )成立校企合作指导委员会
为了保证校企合作的实施质量, 学校成立了由政府相关部门负责人、 企业高
管、人力资源部门负责人和学校各专业部负责人等 50 多人组成的校企合作工作
指导委员会, 负责指导学校的校企合作工作。 委员会通过定期召开会议
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