word完整版九年级下册化学表格式.doc

三尺冰教育 历百日寒成三尺冰 破万卷书育一方人 集体备课分工一览表 备课组： 学期： 次周 备课内容 主备人 第几章（单元） 具体备课内容的名称 1 金属第八单元 和金属材料 金属材料课题1 2 第八单元 金属 和金属材料 金属的化学性质课题2 3 金属第八单元 和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 4 溶液第九单元 溶液的形成 课题1 5 溶液第九单元 溶解度2 课题 6 溶液第九单元 溶液的浓度3 课题 7 酸和第十单元 碱 常见的酸和碱1 课题 8 第十单元 酸和 碱 酸和碱的中和反应 课题2 9 第十一单元 盐 化肥 生活中常见的盐 课题1 10 第十一单元 盐 化肥 化学肥料 课题2 11 化第十二单元 学与生活 人类重要的营养物质1 课题 12 化第十二单元 学与生活 化学元素与人体健康 课题2 13 第十二单元 化 学与生活 有机合成材料 课题3 14 中考复习 15 中考复习 16 中考复习 17 18 19 20 1 三尺冰教育 历百日寒成三尺冰 破万卷书育一方人 九 年级 化学 学科教学工作计划 任课教师 学情分析（主要包括学生上期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、 学习兴趣、学习习惯等） 九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇，所以刚开始的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生习惯抓好，对以后的化学学习，可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时，这种好奇会转化为好玩，他们对化学开始有兴趣，此时老师应该好好引导，让学生的好玩真正转化为兴趣。 当学生有了兴趣，学习的主动性就会增强，预习、听讲、作业、复习、阅读课外知识等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓励很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学习化学打上一剂强心针，学生学习积极性大增。 当学生进入到原子、分子、元素等物质结构知识时，由于很抽象，实验较少，学习会感到困难。此阶段老师如果不能指导学生克服困难，有一部分学生会放弃化学的学习。所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面知识的学习之中，再就是复杂问题简单化，有些知识固定格式化让学生死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当学生学到后面的知识时，一些前面不懂的知识回头看会发现很简单。只有指导学生度过这个拦路虎，学生对化学的学 习就会有持续兴趣，为以后的化学学习奠定良好的基础。 教材分析 （本册教学内容的地位作用和知识的衔接） 第九单元的教学内容与学生的生活实际有密切联系，分三个课题。第一课题从定性的角度初步认识溶液，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象等。第二课题从定量的角度研究物质溶解的限度，是以物质的溶解度为核心展开的。第三课题进一步从定量的角度认识溶液组成的表示方法，主要围绕溶液的浓、稀，即一定量的溶液中含有多少溶质这一问题展开，引出溶液中溶质的质量分数的概念，并结合这一概念进行一些简单计算，初步学习配制溶质质量分数一定的溶液。三个课题密切相关，逐步深入，比较符合学生的认识规律。 第十单元分为两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应——中和反应以及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 盐的概念已经在第十单元酸、碱的化学性质中提出，第十一单元是对盐的相关知识作进一步拓展：课题１是从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种；课题２通过介绍化肥拓展盐在生产和生活中的应用。两课题都是从学生身边的事物出发，通过实际例子展现化学的魅力。 第十二单元是一个突出体现新课标面向社会生活的学习单元，着重介绍了三方面的内容，即人类重要的营养物质、化学元素与人体