多边形的外角和 2.ppt

边 顶点 内角 n 边形的内角和 : （ n-2 ）·180 0 11.3.2 多边形的外角和 第十一章 三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 情境引入 学习目标 1. 能通过不同方法探索多边形的外角和公式 . （重点） 2. 学会运用多边形的外角和公式解决问题 . （难点） 新知探究 如图，观察图中的 5 个角，回答 下列问题． E B C D 1 2 3 4 5 A 互补 问题 1 ： 你能发现它们有什么共同特征？能给它们起个名字并下定义吗？ 问题 2 ： 任意一个外角和它相邻的内角有什么关系？ 问题 3 ： 每个顶点处有几个这样的角？各有什么关系？ ★ 多边形的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做 这个多边形的 外角 。 ★ 在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫 做这个多边形的 外角和 . 小明跑完一圈，身体一共转过多少度？ 问题 5 ： 这五个平角和与五边形的内角 和、外角和有什么关系？ 新知探究 问题 4 ： 五个外角加上它们分别相邻的五个 内角和是多少？ E B C D 1 2 3 4 5 A 5 × 180 ° =900 ° 五边形外角和 =360 ° = 5 个平角 － 五边形内角和 = 5 × 180 ° － (5 － 2) × 180 ° 问题 6 ： n 边形的外角和如何求呢 ？ 新知探究 A n A 2 A 3 A 4 1 2 3 4 n A 1 n 边形外角和 n 边形的外角和等于 360 ° . － ( n － 2) × 180 ° =360 ° = n 个平角 - n 边形内角和 = n × 180 ° 与边数无关 问题 7 ： 回想正多边形的性质，你知道正多边形的每 个内角是多少度吗？每个外角呢？为什么？ 每个内角的度数是 每个外角的度数是 ( 2) 180 , n n ? ? ? 360 . n ? 练一练： (1) 若一个正多边形的内角是 120 ° , 那么这是正 ____ 边形 . (2) 已知多边形的每个外角都是 45 ° , 则这个多边形是 ______ 边形 . 六 正八 典例精析 例 1 已知一个多边形，它的内角和等于外角和的 2 倍，求这个多边形的边数 . 例 2 已知一个多边形的每个内角与外角的比都 是 7:2 ，求这个多边形的边数 . 当堂练习 1. 判断． (1) 当多边形边数增加时，它的内角和也随着增加 .( ) (2) 当多边形边数增加时，它的外角和也随着增加 .( ) (3) 三角形的外角和与八边形的外角和相等． ( ) 2. 一个正多边形的内角和为 720 °，则这个正多边形的 每一个内角等于 ______ ． 120 ° 3. 如图所示，小华从点 A 出发，沿直线前进 10 米后左 转 24 °，再沿直线前进 10 米，又向左转 24 °， … ， 照这样走下去，他第一次回到出发地点 A 时，走的 路程一共是 ________ 米． 150 4. 一个多边形的内角和不可能是（ ） A.1800 ° B.540 ° C.720 ° D.810 ° D 5. 一个多边形从一个顶点可引对角线 3 条，这个多边形 内角和等于（ ） A.360 ° B.540 ° C.720 ° D.900 ° B 能力提升： 一个多边形的内角和为 1800 °，截去一个角后， 求得到的多边形的内角和 . 解： ∵ 1800 ÷ 180 ＝ 10 ， ∴ 原多边形边数为 10 ＋ 2 ＝ 12. ∵ 一个多边形截去一个内角后，边数可能减 1 ，可能 不变，也可能加 1 ， ∴ 新多边形的边数可能是 11 ， 12 ， 13 ， ∴ 新多边形的内角和可能是 1620 °， 1800 °， 1980 ° .