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2018 师德表现自我评价 (4 篇) 2018-10-25本文目录 2018 师德表现自我评价师德表现自我评价 评语最新教师师德表现自我评价师德表现自我评价我从 1997年参加 工作，从教已达 XX年，长期担任数学教学工作。 通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有 较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。 这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我 完善、自我提高的良好机遇。 对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自 己十几年来的教育工作生涯，作如下自我评价：一、我在职业道德规 范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、在依法执教方面、在爱 岗敬业方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法 规，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良 好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在备课、上课、批改作业 等方面，偶尔有敷衍塞责现象，有时候还存在消极的教育言论、行动 等问题。 2、在关心学生，热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人 格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。 但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。 热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道 德的精髓。 平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。 教育工作者与学生是平等的，所以只有热爱学生，尊重学生的人 格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，师生之间爱 的能量才会在交换与互动中不断裂变，产生教育的奇迹。 如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、在教书育人、严谨治学方面，作为人类灵魂的工程师，我不 仅要教好书，育好人，更注意严谨治学，提高业务水平。 但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改 进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了。 自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响 着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必 须不断学习。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强。 今后要明确自身的职责，要为学生确定新的教学观。 帮助学生确定能够达成的目标，教学方式要服务于学生的学习方 式，不要限制学生思考的方向密切联系学生的生活世界。 激励学生完成富有挑战性的任务，及时反馈，建构沟通的桥梁， 强调理解而非死记结论，经常提示本课程与其他课程关系，引导学生 创设融洽和谐的学习氛围。 5、在团结协作、共同进步方面做得还不够。 团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环 境的关键因素。 这是教师的职业特点所决定的。 在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是 相互学习、相互帮助还不够理想 ;我能够维护其他教师在学生中的威 信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校 风，还缺乏智慧上的协作。 我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、在家校联系、尊重家长方面还应该做得更好。 家校联系、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是 促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。 在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配 合，但由于自己认识的放松，决定与学生家长联系相对减少，在宣传 科学的教育思想和方法方面还不够积极。 二、我存在以上问题的主要原因是 :1、现代教育理论、政策法规 学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 2、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。 4、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，缺乏对红 ” 与专 ”的修炼，没把教师的红 ”与专 ”交织好以便自己更快成长。 三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德 规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下 5 项整改措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定，理想信念不动摇。 今后做到：切实加强党教育理论学习，约束自己，认真整改，继 续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育 观。 2、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。 严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状 态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个 人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢 兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 3、加强业务知识学习，和同事们团结协作，努力提高综合素 质。