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江苏省中等职业教育
汽车制造与检修专业指导性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称:汽车制造与检修 ( 专业方向 051700)
专门化方向:发动机装配与检修、汽车装配与调试
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制: 3 年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的
职业道德和职业素养,掌握汽车制造与检修专业对应岗位必备的知识和技能,能从事汽车整车装
配作业、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装配
等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳
动者和技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向 职业(岗位) 职业资格要求 继续学习专业
发动机装配
发动机装配与检修
生产质检
发动机热试
发动机返修
汽车维修工(四级)
汽车装配工(四级)
高职:
汽 车制造 与 装
配技术
本科:
车辆工程
汽车装配与调试
整车总装
整车调试
整车返修
焊接
涂装
汽车维修工(四级)
汽车装配工(四级)
汽车维修钣金工工 (四
级)
汽车维修漆工工(四
级)
汽 车检测 与 维
修技术
汽 车技术 服 务
与营销
机械设计制造及其
自动化
汽车服务工程
注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资
格证书。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1. 具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识。
2. 具有健康的身体和心理。
3. 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4. 具有良好的人际交往、团队协作能力。
5. 具有良好的书面表达和口头表达能力。
6. 具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7. 具有能正确处理群体关系,能以积极健康的心态面对现实,面对未来,面对社会的能力。
( 二) 职业能力(职业能力分析见附录)
1. 行业通用能力:
(1)识读图样能力:具有识读中等复杂机械零件图、装配图,电气原理图、接线图;具有应
用计算机绘图软件抄画机械图样的能力。
(2)工、量具及机电设备使用能力:具有常用汽车生产工具、量具选用的能力;具有识读常
用机电设备常用技术资料的能力;具有操作常用机电设备的能力;具有维护和保养常用机电设备
的能力;具有机电设备常见故障排除的基础能力。
(3)汽车检修能力:具有识读和查阅发动机、整车常见故障维修技术资料的能力;具有发动
机、整车检测仪器操作的能力。
(4)汽车焊接能力: 具有车辆焊接常用仪器、设备使用的能力;具有车辆焊接的能力。
2. 职业特定能力:
(1)汽车新能源技术:具有新能源汽车装配的能力;具有新能源汽车检测设备使用的能力;
具有新能源汽车检修的能力。
(2)汽车改装:具有汽车机械改装的能力;具有汽车线路改装的能力;具有发动机性能改装
的能力。
(3)产品营销:具有产品营销能力;具有售后服务的能力。
(4)车辆装配能力:具有识读发动机、整车装配技术资料的能力;具有汽车发动机装配的能
力;具有整车装配的能力。
(5)汽车涂装能力:具有车辆涂装常用仪器、设备使用的能力;具有车辆涂装的能力;具有
调色能力。
3. 跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
(一)课程结构
公
共
基
必
修
课
程
德育课程: 1. 职业生涯规划 2. 职业道德与法律
3. 经济政治与社会 4. 哲学与人生
文化基础课程: 1. 语文 2. 数学 3. 英语
4. 计算机应用基础 5. 体育与健康
6. 艺术(美术、音乐)
础
课
程
选
修
任
选
各学校自行选择
课
程
限
选
1. 心理健康、职业健康与安全、环保教育
2.物理、化学
发动机装配与检修方向 整车装配与调试方向
专
业
技
能
课
程
必
修
课
程
方
向
课
程
平
台
课
程
1. 发动机装配与调试
1 .汽车焊接技术
2. 发动机测试技术
2 .汽车涂装技术
3. 汽油直喷发动机技术
3 .汽车总装与调试技
4. 电控柴油机技术
4 .汽车使用性能与检
5. 发动机故障诊断与排
测
除
5 .汽车故障诊断与排
6. 发动机装配维修技术
除
1. 汽车机械常识 2. 汽车电工电子技术
3. 汽车专业英语 4. 汽车生产物流管理
5. 汽车发动机构造与维修 6. 汽车底盘构造与维修
7. 汽车电器构造与维修
选
修
课
程
任
选
各学校自行选择
2. 教学时间分配
学期 学期周数
周数
教学周数
其中: 综合的实践教学及教育活
动周数
1 (军训)
考试
周数
机动
周数
1(入学教育)
一 20 18
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