小学生基地训练活动心得.doc

　　 　　篇一:《小学德育与社会实践基地活动总结2012》 　　小学德育与社会实践基地活动总结2012 　　响水县小尖中心小学 　　本学期，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。 　　一、本学期加大了社会实践的力度 　　1、在保证安全的前提下，学校组织了3次活动“希望的田野”——社会主义新农村参观活动（小尖镇郭庄村花卉种植基地）；社会公益日活动；活动开展后，学生们都写了活动体会。同学们了解到，郭庄村花卉基地的花农们种植了玫瑰、百合、菊花等各种应季花卉。整个基地比以前更加整齐、漂亮。 　　2、清明节开展了祭扫烈士墓活动。 　　3、我们还组织学生到敬老院开展慰问活动。 　　二、针对学生的年龄特点开展活动 　　我们还着重培养学生的环保意识，带领学生到街道两侧捡垃圾，增加学生环境保护意识。在他们幼小的心灵里播种环境保护的种子。 　　总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们 　　培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 　　篇二:《小学生日常行为规范训练教育活动小结》 　　小学生日常行为规范训练教育活动小结 　　七里村镇中心小学董凤莲 　　通过一学期的学生日常行为规范养成教育的实施，我班学生的日常行为规范的养成教育取得了一定的成效，能充分发挥教师在学生思想教育中的主导作用,同时依靠社会及其它力量，坚持不懈地强化对学生在日常行为规范养成方面的训练，使小学生从小养成良好的行为习惯。现总结如下 　　首先，确定指导思想 　　1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 　　2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 　　3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 　　第二，如何做好养成教育的具体做法 　　1、明确意义，激发动机。 　　①学生——激发自我教育的动机。 　　自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。 　　2、制定计划，明确目标。 　　根据二年级学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标分别是卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 　　3、建章立制，规范言行。 　　良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。 　　(1)值日制度由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 　　(2)学生文明行为考评制度每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。 　　4、严格训练，及时反馈。 　　行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法 　　(1) 在活动中让学生感受、体验。 　　(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。 　　(3) 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。 　　第三、取得的成效与努力方向。 　　在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。 虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。 　　另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索